-
Komediantteatern i 1600-talets Stockholm
Inbunden bok.
Nyskick. Sthlm, 1992. 583 s. Förlagsband i nyskick. Med dedikation på försättsbladet. Stockholmsmonografier 106. Rikt illustrerad exposé över gästande teatersällskap i Sverige under stormaktstiden. … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789170310386
- Titel
- Komediantteatern i 1600-talets Stockholm
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Komm. för Stockholmsforskning
- Utgivningsår
- 1992
- Omfång
- 583 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 250 mm Ryggbredd 31 mm
- Vikt
- 1209 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- SLB : Förf. behandlar även vandrartruppernas dramatik (s. 333-424) samt den betydelse de haft för svensk dramatik och teater (s. 414-424)
9789170310386 -
Barn och livsfrågor – lärares erfarenheter fr...
Häftad bok. Natur och Kultur. 1979. 132 sidor.
Gott skick. Märke efter prislapp på omslagets framsida (se bild). Annars mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Natur och Kultur -
Komediantteatern i 1600-talets Stockholm
Inbunden bok. Stockholmia förlag. 1992.
Mycket gott skick. Något fläckigt toppsnitt. I övrigt utan anmärkningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789170310386
- Titel
- Komediantteatern i 1600-talets Stockholm
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Komm. för Stockholmsforskning
- Utgivningsår
- 1992
- Omfång
- 583 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 250 mm Ryggbredd 31 mm
- Vikt
- 1209 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- SLB : Förf. behandlar även vandrartruppernas dramatik (s. 333-424) samt den betydelse de haft för svensk dramatik och teater (s. 414-424)
Stockholmia förlag 9789170310386 -
Förskola och skola : om två skilda traditione...
Häftad bok. Liber. 2 uppl. 2015. 44 sidor.
Gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147112548
- Titel
- Förskola och skola - om två skilda traditioner och om visionen om en mötesplats
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 44 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 240 mm
- Vikt
- 100 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vi lever i ett snabbt föränderligt samhälle som ställer nya förväntningar och krav på förskolan och skolan.
Med koncentration på frågan om en eventuell tidigare skolstart för sexåringar, har man inom ramen för Utbildningsdepartementets utredning om förlängd skolgång, (SOU 1994:45), undersökt vilka risker och möjligheter som kan föreligga vid en sammansmältning av skolformerna.
Gunilla Dahlberg och Hillevi Lenz Taguchi har via en socialhistorisk analys undersökt förskolans och skolans traditioner. Syftet är att försöka förstå hur dessa traditioner har förändrats och hur de kan utvecklas i framtiden.
Två olika sociala konstruktioner av barnet utkristalliseras:
Barnet som natur
Barnet som kultur- och kunskapsåterskapare
Genom att aktivera och belysa det gemensamma idéarvet bakom dessa sociala konstruktioner, menar författarna att det är möjligt att nå fram till en mötesplats för förskolans och skolans framtida utveckling. Visionen om en sådan mötesplats presenteras i en tredje konstruktion av barnet.
"Barnet som kultur- och kunskapsskapare" - Denna vision avser att gälla all utbildning och allt livslångt lärande. Den grundas på en tradition som bland annat vilar på upplysningstidens emancipatoriska bildningsideal. Detta ideal beskriver barnet som kompetent och förmöget, och som aktivt i skapandet av sig själv och sin egen kunskap.
Gunilla Dahlbergs och Hillevi Lenz Taguchis tankar inbjuder till vidare diskussioner kring pedagogiska utgångspunkter och förutsättningar, generellt och särskilt i mötet mella förskola och skola.
Texten rekommenderas till blivande och verksamma förskollärare, lärare, föräldrar, studerande och utbildare inom lärarutbildningarna samt politiker och övriga, som på olika sätt är inblandade i de beslutsprocesser som rör barnomsorg och skola.
Om författarna
Gunilla Dahlberg och Hillevi Lenz Taguchi är båda verksamma vid Stockholms universitet.
Liber 2 9789147112548 -
Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik...
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2013. 286 sidor.
Gott skick. Få understrykningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176566640
- Titel
- Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia
- Författare
- Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet
- Förlag
- Stockholms universitets förlag
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 286 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm Ryggbredd 17 mm
- Vikt
- 782 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft.
Läs mer
Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring barn och pedagogik. Läsaren får följa med på en pedagogisk inspirationsresa, i vilken historik blandas med en aldrig sinande framtidstro och där ord som förundran och entusiasm blandas med demokrati, jämställdhet och kreativitet. Här möter vi ett resursrikt och nyfiket barn, ett barn med lust och kraft att lära. Pedagogens arbete blir att lyssna, låta sig förundras och inspireras av barnens frågor och bli en medforskare, men också att utmana barnens kunskapande processer.
Flera av författarna använder sig av pedagogisk dokumentation som verktyg för att försöka förstå barns kunskapande. Personliga perspektiv blandas med konkreta erfarenheter i skilda pedagogiska rum och författarnas olika bakgrunder och intresse speglar den blandning av teori och praktik som har blivit ett signum för ”pedagogik i en föränderlig värld”. Det som förenar texterna är bland annat professor Gunilla Dahlbergs tankar kring teori och praktik – där teori ses som redskap för praktiker att konstruera förståelse för att kunna förändra praktiken.
Om författarna
Författarna är forskare, doktorander och praktiserande pedagoger som flera deltagit i olika forskningsprojekt med inspiration från de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.
Stockholms Universitets förlag 1 9789176566640 -
![Skatmorsan [Skat-morsan]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/product_thumb/1705400/8992865/5dcda8f06f023.jpg)
Skatmorsan [Skat-morsan]
Inbunden bok. Opal. 1 uppl. 1988. 91 sidor.
Gott skick. Hanteringsspår på pärmen. Stukade hörn och ryggändar. Skada på nedre ryggänden mot pärmens framsida (Se bild). Boken verkar närmast oläst. [rum 2] … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172705135
- Titel
- Skatmorsan
- Författare
- Dahlberg, Marianne
- Förlag
- Opal
- Utgivningsår
- 1988
- Omfång
- 91 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 220 mm
- Vikt
- 240 g
- Språk
- Svenska
Opal 1 9789172705135 -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2013. 296 sidor.
Nära nyskick. Oläst exemplar, något tummat omslag
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 1 9789176565018 -
Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik...
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2013. 286 sidor.
Mycket gott skick. I mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176566640
- Titel
- Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia
- Författare
- Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet
- Förlag
- Stockholms universitets förlag
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 286 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm Ryggbredd 17 mm
- Vikt
- 782 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft.
Läs mer
Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring barn och pedagogik. Läsaren får följa med på en pedagogisk inspirationsresa, i vilken historik blandas med en aldrig sinande framtidstro och där ord som förundran och entusiasm blandas med demokrati, jämställdhet och kreativitet. Här möter vi ett resursrikt och nyfiket barn, ett barn med lust och kraft att lära. Pedagogens arbete blir att lyssna, låta sig förundras och inspireras av barnens frågor och bli en medforskare, men också att utmana barnens kunskapande processer.
Flera av författarna använder sig av pedagogisk dokumentation som verktyg för att försöka förstå barns kunskapande. Personliga perspektiv blandas med konkreta erfarenheter i skilda pedagogiska rum och författarnas olika bakgrunder och intresse speglar den blandning av teori och praktik som har blivit ett signum för ”pedagogik i en föränderlig värld”. Det som förenar texterna är bland annat professor Gunilla Dahlbergs tankar kring teori och praktik – där teori ses som redskap för praktiker att konstruera förståelse för att kunna förändra praktiken.
Om författarna
Författarna är forskare, doktorander och praktiserande pedagoger som flera deltagit i olika forskningsprojekt med inspiration från de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.
Stockholms Universitets förlag 1 9789176566640 -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. Liber. 2:1 uppl. 2013. 295 sidor.
Gott skick. Format 23 x 15 cm Vikt 445 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, ANDRA upplagan. INNEHÅLL: Förord 1. Vad denna bok handlar om 2. Teoretiska perspektiv: Modernitet och postmodernitet, makt och etik 3. Att konstruera den tidiga barndomen: Vad tror vi att den är? läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147111503
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 295 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 446 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 2:1 9789147111503 -
Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik...
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2013. 286 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176566640
- Titel
- Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia
- Författare
- Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet
- Förlag
- Stockholms universitets förlag
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 286 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm Ryggbredd 17 mm
- Vikt
- 782 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft.
Läs mer
Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring barn och pedagogik. Läsaren får följa med på en pedagogisk inspirationsresa, i vilken historik blandas med en aldrig sinande framtidstro och där ord som förundran och entusiasm blandas med demokrati, jämställdhet och kreativitet. Här möter vi ett resursrikt och nyfiket barn, ett barn med lust och kraft att lära. Pedagogens arbete blir att lyssna, låta sig förundras och inspireras av barnens frågor och bli en medforskare, men också att utmana barnens kunskapande processer.
Flera av författarna använder sig av pedagogisk dokumentation som verktyg för att försöka förstå barns kunskapande. Personliga perspektiv blandas med konkreta erfarenheter i skilda pedagogiska rum och författarnas olika bakgrunder och intresse speglar den blandning av teori och praktik som har blivit ett signum för ”pedagogik i en föränderlig värld”. Det som förenar texterna är bland annat professor Gunilla Dahlbergs tankar kring teori och praktik – där teori ses som redskap för praktiker att konstruera förståelse för att kunna förändra praktiken.
Om författarna
Författarna är forskare, doktorander och praktiserande pedagoger som flera deltagit i olika forskningsprojekt med inspiration från de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.
Stockholms Universitets förlag 1 9789176566640 -
Holberg i Norden : om Ludvig Holbergs författ...
Inbunden bok. Makadam förlag. 1 uppl. 2004. 398 sidor.
Nyskick. Skyddsomslag i nyskick. Oläst och i nyskick
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789170610110
- Titel
- Holberg i Norden - om Ludvig Holbergs författarskap och dess kulturhistoriska betydelse
- Författare
- Dahlberg, Gunilla - Teilmann, Peter Christensen - Thorsen, Frode - Lunds universitet. Centrum för Danmarksstudier
- Förlag
- Makadam i samarbete med Centrum för Danmarksstudier vid Lunds universitet
- Utgivningsår
- 2004
- Omfång
- 397 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 240 mm Ryggbredd 34 mm
- Vikt
- 1040 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Ludvig Holberg, född 1684 i Bergen och död 1754 i Köpenhamn, är ett av de största namnen i den nordiska litteratur- och kulturhistorien. I Danmark och Norge har Holberg närmast rang av nationalskald, medan man i Sverige främst känner honom som upphovsman till den ofta spelade komedin Jeppe på Berget. Holberg i Norden är en ämnesmässigt bred antologi, skriven av tre generationer forskare och kritiker från -- eller med anknytning till -- Norden. Här ges en allmän introduktion till Ludvig Holbergs liv och författarskap, men i boken behandlas också Holbergs mångsidiga produktion och kulturhistoriska betydelse ur en rad olika aspekter.
De mer kända verken, som komedierna (särskilt Jeppe på Bjerget) och andra skönlitterära verk (Niels Klims underjordiske rejse och Peder Paars), belyses på ett nyorienterande sätt. Boken innehåller dessutom studier av Holbergs spännande, men idag nära nog bortglömda, arbeten om historia, naturrätt och musik.
Holberg i Norden för även in läsaren i mer principiella diskussioner, bland annat kring Holberg och upplysningstiden.
Red. Gunilla Dahlberg, Peter Christensen Teilmann & Frode Thorsen
Makadam förlag 1 9789170610110 -
Språkutveckling under skoltiden
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1989. 288 sidor.
Mycket gott skick. Kom ihåg! Portot gäller oavsett hur många böcker/ tidningar ni köper från oss; Anthon Klipp & Konsult här på Bokbörsen.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144296814
- Titel
- Språkutveckling under skoltiden
- Författare
- Bo Sundblad - Tor Hultman - Birgita Allard-Sundblad - Cai Svensson - Gunilla Dahlberg - Ingvar Lundberg - Lars-Gunnar Andersson - Lars-Göran Malmgren - Solveig Hammarbäck - Jan Anward - Jan Einarsson - Kent Larsson - Kerstin Nauclér - Gun Malmgren
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 1989
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 400 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Den här boken handlar om hur barn utvecklas språkligt under skolåren, som skribenter, läsare, talare, lyssnare. Många av kapitlen berör sambandet mellan språk och intellektuell mognad eller utreder hur den språkliga förmågan hänger ihop med attityder till eget och andras språk.Boken är skriven för alla som intresserar sig för hur elever mognar och förkovrar sig som språkbrukare. Den vänder sig alltså till lärare och blivande lärare, men också till föräldrar, politiker, skoladministratörer.
Ytterligare författare: Åke Pettersson
Studentlitteratur AB 1 9789144296814 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172705944
- Titel
- Fråga inte månen
- Författare
- Dahlberg, Marianne
- Förlag
- Opal
- Utgivningsår
- 1990
- Omfång
- 148 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 220 mm
- Vikt
- 335 g
- Språk
- Svenska
9789172705944 -
Blickfång. En bok om konstnären och människan...
Häftad bok. Space and Relation Publishing. 1 uppl. 2008. 78 sidor.
Mycket gott skick. SIGNERAD! Konstnärsbiografi om konstnär Pelle Engman från Mora, Dalarna, känd bl a för sina svartvita träsnitt och surrealistiska motivbilder. Med textbidrag av författaren Sara Lidman, journalisten Malcolm Dixelius, kompositör Lars Hollmer, teaterchef Ja läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197545419
- Titel
- Blickfång : en bok om konstnären och människan Pelle Engman
- Författare
- Engman, Pelle - Dahlberg, Gunilla
- Utgivningsår
- 2019
- Språk
- Svenska
Space and Relation Publishing 1 9789197545419 -
Blickfång. En bok om konstnären och människan...
Inbunden bok. Space and Relation Publishing. 1 uppl. 2008. 78 sidor.
Mycket gott skick. SIGNERAD! Konstnärsbiografi om konstnär Pelle Engman från Mora, Dalarna, känd bl a för sina svartvita träsnitt och surrealistiska motivbilder. Med textbidrag av författaren Sara Lidman, journalisten Malcolm Dixelius, kompositör Lars Hollmer, teaterchef Ja läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197545419
- Titel
- Blickfång : en bok om konstnären och människan Pelle Engman
- Författare
- Engman, Pelle - Dahlberg, Gunilla
- Utgivningsår
- 2019
- Språk
- Svenska
Space and Relation Publishing 1 9789197545419 -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. HLS. 2 uppl. 2003. 295 sidor.
Nära nyskick. Namnad. Har många andra böcker om pedagogik, skola, rektorsrollen till salu.
Jag accepterar även avhämtning i Huddinge, eller ev. Stockholm City. Hör av dig direkt efter att du fått fakturan via mail, så ordnar vi det med ev. reducering av fraktkostnaden läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
HLS 2 9789176565018 -
Från kvalitet till meningsskapande : postmode...
Häftad bok. Liber. 3 uppl. 2014. 328 sidor.
Gott skick. understrykningar i blyerts
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147111725
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv - exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 328 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 240 mm Ryggbredd 18 mm
- Vikt
- 556 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor. Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser. Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända". Sagt om boken
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” Gunilla Lindqvist, universitetslektor, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00. Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London. Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 3 9789147111725 -
Från kvalitet till meningsskapande : postmode...
Häftad bok. Liber. 3 uppl. 2014. 328 sidor.
Gott skick. Markeringar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147111725
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv - exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 328 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 240 mm Ryggbredd 18 mm
- Vikt
- 556 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor. Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser. Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända". Sagt om boken
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” Gunilla Lindqvist, universitetslektor, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00. Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London. Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 3 9789147111725 -
Från kvalitet till meningsskapande : postmode...
Pocketbok. Liber.
Nära nyskick. Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera för läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147111725
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv - exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 328 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 240 mm Ryggbredd 18 mm
- Vikt
- 556 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor. Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser. Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända". Sagt om boken
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” Gunilla Lindqvist, universitetslektor, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00. Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London. Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 9789147111725 -
Förskola och skola - Om två skilda traditione...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2013. 48 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176563410
- Titel
- Förskola och skola - Om två skilda traditioner och om visionen om en möjlig mötesplats
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 48 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 114 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Vi lever i ett snabbt föränderligt samhälle som ställer nya förväntningar och krav på förskolan och skolan.
Med koncentration på frågan om en eventuell tidigare skolstart för sexåringar, har man inom ramen för Utbildningsdepartementets utredning om förlängd skolgång, (SOU 1994:45), undersökt vilka risker och möjligheter som kan föreligga vid en sammansmältning av skolformerna. Gunilla Dahlberg och Hillevi Lenz Taguchi har via en socialhistorisk analys undersökt förskolans och skolans traditioner. Syftet är att försöka förstå hur dessa traditioner har förändrats och hur de kan utvecklas i framtiden. Två olika sociala konstruktioner av barnet utkristalliseras:
- Barnet som natur
- Barnet som kultur- och kunskapsåterskapare
Läs mer
Genom att aktivera och belysa det gemensamma idéarvet bakom dessa sociala konstruktioner, menar författarna att det är möjligt att nå fram till en mötesplats för förskolans och skolans framtida utveckling. Visionen om en sådan mötesplats presenteras i en tredje konstruktion av barnet.
- Barnet som kultur- och kunskapsskapare
Denna vision avser att gälla all utbildning och allt livslångt lärande. Den grundas på en tradition som bland annat vilar på upplysningstidens emancipatoriska bildningsideal. Detta ideal beskriver barnet som kompetent och förmöget, och som aktivt i skapandet av sig själv och sin egen kunskap.
Gunilla Dahlbergs och Hillevi Lenz Taguchis tankar inbjuder till vidare diskussioner kring pedagogiska utgångspunkter och förutsättningar, generellt och särskilt i mötet mella förskola och skola.
Texten rekommenderas till blivande och verksamma förskollärare, lärare, föräldrar, studerande och utbildare inom lärarutbildningarna samt politiker och övriga, som på olika sätt är inblandade i de beslutsprocesser som rör barnomsorg och skola.
Om författarna
Gunilla Dahlberg och Hillevi Lenz Taguchi är båda verksamma vid Stockholms universitet.
Liber 1 9789176563410 -
Från kvalitet till meningsskapande : postmode...
Häftad bok.
Gott skick. Stockholms universitets förlag, 2011. Femte tryckningen. Limhäftad. Omslagens nedre hörn något veckade och skavda. Ryggfoten aningen tilltryckt och skavd. I övrigt mycket gott skick, men någon enstaka sida med blyertsunderstrykningar och sammanlagt ca 5-6 läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
9789176565018 -
HOLBERG I NORDEN. OM LUDVIG HOLBERGS FÖRFATTA...
Inbunden bok. Makadam förlag, Stockholm. 2004. 397 sidor.
Mycket gott skick. Skyddsomslag i mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Makadam förlag, Stockholm -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2013. 296 sidor.
Gott skick. Hel rygg. Bortklippt bit av bokens pärm, se foto. Stämpel på titelbladet.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 1 9789176565018 -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2013. 296 sidor.
Nyskick. Perfekt exemplar.
Mycket bra genomgång av teoribildningar och diskussion över världen inom förskoleverksamheten, giltig både för forskning och praktik, i samhällsfrågor långt utöver förskolan. Koppling till Reggio Emilia … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 1 9789176565018 -
Dröm och verklighet: Ett yrke i det blå
Inbunden bok. Freddy Stenboms förlag. 2006. 168 sidor.
Gott skick. Inbunden i förlagets laminerade pappband. Ryggslutet med kraftigt stötmärke. Frampärmens hörn med fula tryckmärken. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172430396
- Titel
- Dröm och verklighet - ett yrke i det blå
- Författare
- Bjurtoft, Marianne
- Förlag
- Stenbom
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 168 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 280 mm Ryggbredd 15 mm
- Vikt
- 922 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Innehåll:
- Förord: Dröm och verklighet - Ett yrke i det blå av Gunnel Höglind
- Flygvärdinnan som PR-ambassadör av Olle Nyman
- Det började på 30-talet av Reidun Boëthius
- SAS - Sextio år av skandinaviskt samarbete av Reidun Boëthius
- Pionjärerna av Marianne "Pigge" Ringvall
- Propellertiden av Stina Lindholm
- Utbildning av flygvärdinnor Marianne Bjurtoft
- Men detta stod inte på schemat av olika författare
- Uniformen av Reidun Boëthius
- Med SAS över Nordpolen av Siv Hellberg
- "First Over the Pole" av Britt Hellberg
- Storken på SAS-vis av redaktionen
- Cabin Attendants Club, CAC av Stina Lindholm
- Måltidsplanering ombord från artikel i Dagens Nyheter
- Himlen tur och retur av Gösta Bergquist / Gunnel Höglind
- Guldåldern av Louise Lyberg
- Chefsflygvärdinnans uppgifter av Wivica Ankarcrona-Borell
- Air Hostess College i Sandefjord av wivica Ankarcrona-Borell
- Nödträning av Gunilla Emthén
- Besättningsträning för arktisk miljö av Gunilla Emthén
- Modern nödträning av Gunilla Brink
- Invigningsflygningar - Caravelle och DC-8 av Louise Lyberg
- Med flyg till midnattsolens land av Gunnel Höglind
- Livräddning med efterspel Gunilla Emthén
- SAS Escort Service av Gunnel Höglind och Kerstin Svesse
- Resa med valfångare av Marianne Bjurtoft
- Nu kommer 70-talet av Marie-Louise Stagh
- Fackföreningen höjer rösten av Mall Yams
- Upp med händerna av Gunilla Emthén
- Decenniet som lät tala om sig av Carina Bildstein-Hagberg
- Kungaflygningar av Gunilla Emthén
- Livet ombord av Redaktionen
- Ovan molnen skiner alltid solen av Maritha Johansson
- Rädd att flyga av Mall Jams
- Omvärlden förändras och vi med den Lou-Ann Wejke-Norberg / Gunilla Emthén
- Flygvärdinneyrket idag av Gunilla Emthén
- Klippta Vingars Klubb - så började vi av Britten Blom
- Vad blev det sedan? av Redaktionen
- Berit blev rikskändis då hon flög sportplan till Afrika av Gunnil Höglind
- Bilaga: Flygplan som vi har flugit av Hans Boëthius
- Bilaga: Milstolpar i SAS historia Reidun Boëthius
- Bilaga: Äpplet faller inte långt från päronträdet av Redaktionen
- Bilaga: Kära Daisy av Reidun Boëthius
- Personregister
Freddy Stenboms förlag 9789172430396 -
Språkutveckling under skoltiden
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1989. 288 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144296814
- Titel
- Språkutveckling under skoltiden
- Författare
- Bo Sundblad - Tor Hultman - Birgita Allard-Sundblad - Cai Svensson - Gunilla Dahlberg - Ingvar Lundberg - Lars-Gunnar Andersson - Lars-Göran Malmgren - Solveig Hammarbäck - Jan Anward - Jan Einarsson - Kent Larsson - Kerstin Nauclér - Gun Malmgren
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 1989
- Omfång
- 288 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 400 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Den här boken handlar om hur barn utvecklas språkligt under skolåren, som skribenter, läsare, talare, lyssnare. Många av kapitlen berör sambandet mellan språk och intellektuell mognad eller utreder hur den språkliga förmågan hänger ihop med attityder till eget och andras språk.Boken är skriven för alla som intresserar sig för hur elever mognar och förkovrar sig som språkbrukare. Den vänder sig alltså till lärare och blivande lärare, men också till föräldrar, politiker, skoladministratörer.
Ytterligare författare: Åke Pettersson
Studentlitteratur AB 1 9789144296814 -
Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik...
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2013. 286 sidor.
Nyskick. Perfekt skick.
Inspirerande om pedagogik och förhållningssätt, kreativitet och skapandeInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176566640
- Titel
- Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia
- Författare
- Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet
- Förlag
- Stockholms universitets förlag
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 286 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm Ryggbredd 17 mm
- Vikt
- 782 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft.
Läs mer
Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring barn och pedagogik. Läsaren får följa med på en pedagogisk inspirationsresa, i vilken historik blandas med en aldrig sinande framtidstro och där ord som förundran och entusiasm blandas med demokrati, jämställdhet och kreativitet. Här möter vi ett resursrikt och nyfiket barn, ett barn med lust och kraft att lära. Pedagogens arbete blir att lyssna, låta sig förundras och inspireras av barnens frågor och bli en medforskare, men också att utmana barnens kunskapande processer.
Flera av författarna använder sig av pedagogisk dokumentation som verktyg för att försöka förstå barns kunskapande. Personliga perspektiv blandas med konkreta erfarenheter i skilda pedagogiska rum och författarnas olika bakgrunder och intresse speglar den blandning av teori och praktik som har blivit ett signum för ”pedagogik i en föränderlig värld”. Det som förenar texterna är bland annat professor Gunilla Dahlbergs tankar kring teori och praktik – där teori ses som redskap för praktiker att konstruera förståelse för att kunna förändra praktiken.
Om författarna
Författarna är forskare, doktorander och praktiserande pedagoger som flera deltagit i olika forskningsprojekt med inspiration från de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.
Stockholms Universitets förlag 1 9789176566640 -
Om värden och omvärlden : pedagogik i praktik...
Häftad bok. Stockholms Universitets förlag. 1 uppl. 2013. 286 sidor.
Mycket gott skick. Rak och ren utan namn eller nämnvärt slitage
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176566640
- Titel
- Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia
- Författare
- Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet
- Förlag
- Stockholms universitets förlag
- Utgivningsår
- 2010
- Omfång
- 286 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm Ryggbredd 17 mm
- Vikt
- 782 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur får man syn på det till synes självklara? I denna antologi fångas mötet mellan pedagogiken i Reggio Emilia och den svenska förskolepedagogiken – ett möte där professor Gunilla Dahlberg varit en drivande kraft.
Läs mer
Att försöka förstå och inspireras av Reggio Emilias pedagogiska filosofi har synliggjort den svenska pedagogiska praktiken och föreställningsvärlden kring barn och pedagogik. Läsaren får följa med på en pedagogisk inspirationsresa, i vilken historik blandas med en aldrig sinande framtidstro och där ord som förundran och entusiasm blandas med demokrati, jämställdhet och kreativitet. Här möter vi ett resursrikt och nyfiket barn, ett barn med lust och kraft att lära. Pedagogens arbete blir att lyssna, låta sig förundras och inspireras av barnens frågor och bli en medforskare, men också att utmana barnens kunskapande processer.
Flera av författarna använder sig av pedagogisk dokumentation som verktyg för att försöka förstå barns kunskapande. Personliga perspektiv blandas med konkreta erfarenheter i skilda pedagogiska rum och författarnas olika bakgrunder och intresse speglar den blandning av teori och praktik som har blivit ett signum för ”pedagogik i en föränderlig värld”. Det som förenar texterna är bland annat professor Gunilla Dahlbergs tankar kring teori och praktik – där teori ses som redskap för praktiker att konstruera förståelse för att kunna förändra praktiken.
Om författarna
Författarna är forskare, doktorander och praktiserande pedagoger som flera deltagit i olika forskningsprojekt med inspiration från de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.
Stockholms Universitets förlag 1 9789176566640 -
Från kvalitet till meningsskapande - Postmode...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2013. 296 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789176565018
- Titel
- Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan
- Författare
- Dahlberg, Gunilla
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 296 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 532 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna bok problematiserar försöken att definiera och mäta "kvalitet" inom förskolan och därmed reducera närmast filosofiska värdefrågor till rent tekniska och administrativa problem. Författarna hävdar att det finns andra sätt att förstå och utvärdera förskolans pedagogiska arbete – liksom att förstå såväl barndomen som innehållet i förskolans verksamhet. Bokens praktikexempel är hämtade från bl.a. Reggio Emilia och Stockholmsprojektets förskolor.
Läs mer
Författarnas alternativa perspektiv är genomgående socialkonstruktionistiskt och postmodernistiskt, vilket innebär att framställningen i boken har giltighet långt utanför förskolan. Faktiskt kan alla som arbetar i och med såväl skola som förskola – eller arbetar med forskning, administration eller politiska uppdrag inom motsvarande områden – ha glädje och nytta av bokens analyser.
Dessutom innehåller boken litteratur från hela världen, vilket innebär att den utgör en utförlig presentation av denna just nu pågående kunskapsteoretiska och sociohistoriska "synvända".
”...författarna för viktiga och mycket intressanta resonemang om dagens barndom och barnomsorg, då de ifrågasätter givna sanningar och synsätt. Eftersom boken är skriven på engelska, finns det anledning att översätta den till svenska” - Universitetslektor Gunilla Lindqvist, Pedagogiska Magasinet, Stockholm, nr 1/00
Om författarna
Gunilla Dahlberg är professor i pedagogik vid Lärarhögskolan i Stockholm.
Peter Moss är professor i Early Childhood Provision vid Institute of Education, University of London.
Alan Pence är professor vid the School of Child and Youth Care, University of Victoria, Kanada.
Liber 1 9789176565018 -
Hundra sätt att förundras – Pedagogik i en fö...
Häftad bok. Stockholm: Liber AB och Reggio Emilia Institutet. 1 uppl. 2015. 298 sidor.
Mycket gott skick. Små yttre spår av förvaring/hantering syns på de helvita pärmarna. "Har du förundrats över något idag? Den frågan ställde Loris Malaguzzi till Gunilla Dahlberg första gången hon besökte Reggio Emilia 1992. I boken Hundra sätt att förundras berättar Gunill läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147115143
- Titel
- Hundra sätt att förundras - pedagogik i en föränderlig omvärld
- Författare
- Barsotti, Anna
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2015
- Omfång
- 298 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 210 mm
- Vikt
- 448 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Har du förundrats över något idag? Frågan ställdes en gång av den italienske pedagogen Loris Malaguzzi. Att förundras är grunden för allt lärande. Förundran kan vara att stå överraskad inför en ny tanke. Det kan också vara att se något oväntat i det som man trodde man visste allt om.
Stockholm: Liber AB och Reggio Emilia Institutet 1 9789147115143
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Komediantteatern i 1600-talets Stockholm Dahlberg, Gunilla 1992. Komm. för Stockholmsforskning 4 ex från 125 SEK
Förskola och skola - om två skilda traditioner och om visionen om en mötesplats Dahlberg, Gunilla 2015. Liber 2 ex 50 SEK
Om värden och omvärlden - pedagogik i praktik och teori med inspiration från Reggio Emilia Colliander, Marie-Anne - Stråhle, Lena - Wehner Godée, Christina - Dahlberg, Gunilla - Stockholms universitet 2010. Stockholms universitets förlag 7 ex från 110 SEK
Från kvalitet till meningsskapande - Postmoderna perspektiv – exemplet förskolan Dahlberg, Gunilla Häftad. 2013. Liber 12 ex från 39 SEK
Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv – exemplet förskolan Dahlberg, Gunilla 2013. Liber 1 ex 190 SEK
Holberg i Norden - om Ludvig Holbergs författarskap och dess kulturhistoriska betydelse Dahlberg, Gunilla - Teilmann, Peter Christensen - Thorsen, Frode - Lunds universitet. Centrum för Danmarksstudier 2004. Makadam i samarbete med Centrum för Danmarksstudier vid Lunds universitet 5 ex från 150 SEK
Språkutveckling under skoltiden Bo Sundblad - Tor Hultman - Birgita Allard-Sundblad - Cai Svensson - Gunilla Dahlberg - Ingvar Lundberg - Lars-Gunnar Andersson - Lars-Göran Malmgren - Solveig Hammarbäck - Jan Anward - Jan Einarsson - Kent Larsson - Kerstin Nauclér - Gun Malmgren 1989. Studentlitteratur 16 ex från 45 SEK
Blickfång : en bok om konstnären och människan Pelle Engman Engman, Pelle - Dahlberg, Gunilla 2019 4 ex från 100 SEK
Från kvalitet till meningsskapande - postmoderna perspektiv - exemplet förskolan Dahlberg, Gunilla 2014. Liber 5 ex från 80 SEK
Förskola och skola - Om två skilda traditioner och om visionen om en möjlig mötesplats Dahlberg, Gunilla Häftad. 2013. Liber 2 ex från 65 SEK
Hundra sätt att förundras - pedagogik i en föränderlig omvärld Barsotti, Anna 2015. Liber 1 ex 329 SEK