-
Movement and experimentation in young childre...
Häftad bok. Stockholms universitet - Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete. 2019. 235 sidor.
Nyskick. Doktorsavhandling. Exemplaret är oläst och obläddrat. Avhandlingen handlar om små barns lärande med utgångspunkt i Deleuze och Guattaris teoretiska perspektiv. … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789172646551
- Titel
- Movement and experimentation in young children's learning : Deleuze and Guattari in early childhood education
- Författare
- Olsson, Liselott - Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete
- Utgivningsår
- 2019
- Språk
- English
Stockholms universitet - Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete 9789172646551 -
Rörelse och experimenterande i små barns lära...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2014. 243 sidor.
Mycket gott skick. Några få understrykningar med blyerts, fint ex.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144083926
- Titel
- Rörelse och experimenterande i små barns lärande - Deleuze och Guattari i förskolan
- Författare
- Olsson, Liselott Mariett
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 398 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I dagens förskola tämjs små barn; prognosticeras, övervakas, kontrolleras och utvärderas enligt förutbestämda måttstockar. Den här boken vänder sig mot intensiv styrning av det lärande barnet och menar att praktiken och forskningen måste finna sätt att återerövra rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande.
Färgstarka exempel från svenska förskolor – som inbegriper barn, förskollärare, förskollärarstuderande, lektorer och forskare – vävs samman med de franska filosoferna Gilles Deleuzes och Félix Guattaris teorier och tillför förskolefältet nya teorier och praktiker.
Denna bok undersöker tre nyckelområden, att
sätta fokus på process snarare än position, eftersom all slags positionering, som lärandemål eller utvecklingsstadier, hindrar rörelse;
arbeta med metoder som erkänner vetenskapens uppfinningsrikedom och produktivitet, och som visar hur de händelser som barnen deltar i kan förbli öppna och stadda i rörelse;
sluta betrakta dikotomin mellan individen och samhället som en orsak-och-verkan-relation, eftersom detta får subjektivitet och lärande att stelna och blockerar experimenterande.
Genom att utmana dominerande tänkesätt ger Rörelse och experimenterande i små barns lärande nya möjligheter till förändring och uppfordrar till en omvärdering av utbildningssystemets nuvarande betoning av förutbestämda resultat och fasta positioner. Den här boken ger forskare och studerande goda teoretiska ramar för att omformulera signifikanta aspekter på rörelse och experimenterande i tidig barndom. Bokens många konkreta exempel gör den till en fängslande och provokativ läsning för alla som intresserar sig för förskolans verksamhet.
Studentlitteratur AB 1 9789144083926 -
Rörelse och experimenterande i små barns lära...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2014. 243 sidor.
Nyskick. Oläst exemplar
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144083926
- Titel
- Rörelse och experimenterande i små barns lärande - Deleuze och Guattari i förskolan
- Författare
- Olsson, Liselott Mariett
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 398 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I dagens förskola tämjs små barn; prognosticeras, övervakas, kontrolleras och utvärderas enligt förutbestämda måttstockar. Den här boken vänder sig mot intensiv styrning av det lärande barnet och menar att praktiken och forskningen måste finna sätt att återerövra rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande.
Färgstarka exempel från svenska förskolor – som inbegriper barn, förskollärare, förskollärarstuderande, lektorer och forskare – vävs samman med de franska filosoferna Gilles Deleuzes och Félix Guattaris teorier och tillför förskolefältet nya teorier och praktiker.
Denna bok undersöker tre nyckelområden, att
sätta fokus på process snarare än position, eftersom all slags positionering, som lärandemål eller utvecklingsstadier, hindrar rörelse;
arbeta med metoder som erkänner vetenskapens uppfinningsrikedom och produktivitet, och som visar hur de händelser som barnen deltar i kan förbli öppna och stadda i rörelse;
sluta betrakta dikotomin mellan individen och samhället som en orsak-och-verkan-relation, eftersom detta får subjektivitet och lärande att stelna och blockerar experimenterande.
Genom att utmana dominerande tänkesätt ger Rörelse och experimenterande i små barns lärande nya möjligheter till förändring och uppfordrar till en omvärdering av utbildningssystemets nuvarande betoning av förutbestämda resultat och fasta positioner. Den här boken ger forskare och studerande goda teoretiska ramar för att omformulera signifikanta aspekter på rörelse och experimenterande i tidig barndom. Bokens många konkreta exempel gör den till en fängslande och provokativ läsning för alla som intresserar sig för förskolans verksamhet.
Studentlitteratur AB 1 9789144083926 -
RÖRELSE OCH EXPERIMENTERANDE I SMÅ BARNS LÄRA...
Häftad bok.
Nära nyskick. Studentlitteratur, 2014, 243 s., övers. av Ulrika Jakobsson
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144083926
- Titel
- Rörelse och experimenterande i små barns lärande - Deleuze och Guattari i förskolan
- Författare
- Olsson, Liselott Mariett
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 398 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I dagens förskola tämjs små barn; prognosticeras, övervakas, kontrolleras och utvärderas enligt förutbestämda måttstockar. Den här boken vänder sig mot intensiv styrning av det lärande barnet och menar att praktiken och forskningen måste finna sätt att återerövra rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande.
Färgstarka exempel från svenska förskolor – som inbegriper barn, förskollärare, förskollärarstuderande, lektorer och forskare – vävs samman med de franska filosoferna Gilles Deleuzes och Félix Guattaris teorier och tillför förskolefältet nya teorier och praktiker.
Denna bok undersöker tre nyckelområden, att
sätta fokus på process snarare än position, eftersom all slags positionering, som lärandemål eller utvecklingsstadier, hindrar rörelse;
arbeta med metoder som erkänner vetenskapens uppfinningsrikedom och produktivitet, och som visar hur de händelser som barnen deltar i kan förbli öppna och stadda i rörelse;
sluta betrakta dikotomin mellan individen och samhället som en orsak-och-verkan-relation, eftersom detta får subjektivitet och lärande att stelna och blockerar experimenterande.
Genom att utmana dominerande tänkesätt ger Rörelse och experimenterande i små barns lärande nya möjligheter till förändring och uppfordrar till en omvärdering av utbildningssystemets nuvarande betoning av förutbestämda resultat och fasta positioner. Den här boken ger forskare och studerande goda teoretiska ramar för att omformulera signifikanta aspekter på rörelse och experimenterande i tidig barndom. Bokens många konkreta exempel gör den till en fängslande och provokativ läsning för alla som intresserar sig för förskolans verksamhet.
9789144083926 -
Rörelse och experimenterande i små barns lära...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:1 uppl. 2014. 243 sidor.
Nära nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144083926
- Titel
- Rörelse och experimenterande i små barns lärande - Deleuze och Guattari i förskolan
- Författare
- Olsson, Liselott Mariett
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 243 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 398 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I dagens förskola tämjs små barn; prognosticeras, övervakas, kontrolleras och utvärderas enligt förutbestämda måttstockar. Den här boken vänder sig mot intensiv styrning av det lärande barnet och menar att praktiken och forskningen måste finna sätt att återerövra rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande.
Färgstarka exempel från svenska förskolor – som inbegriper barn, förskollärare, förskollärarstuderande, lektorer och forskare – vävs samman med de franska filosoferna Gilles Deleuzes och Félix Guattaris teorier och tillför förskolefältet nya teorier och praktiker.
Denna bok undersöker tre nyckelområden, att
sätta fokus på process snarare än position, eftersom all slags positionering, som lärandemål eller utvecklingsstadier, hindrar rörelse;
arbeta med metoder som erkänner vetenskapens uppfinningsrikedom och produktivitet, och som visar hur de händelser som barnen deltar i kan förbli öppna och stadda i rörelse;
sluta betrakta dikotomin mellan individen och samhället som en orsak-och-verkan-relation, eftersom detta får subjektivitet och lärande att stelna och blockerar experimenterande.
Genom att utmana dominerande tänkesätt ger Rörelse och experimenterande i små barns lärande nya möjligheter till förändring och uppfordrar till en omvärdering av utbildningssystemets nuvarande betoning av förutbestämda resultat och fasta positioner. Den här boken ger forskare och studerande goda teoretiska ramar för att omformulera signifikanta aspekter på rörelse och experimenterande i tidig barndom. Bokens många konkreta exempel gör den till en fängslande och provokativ läsning för alla som intresserar sig för förskolans verksamhet.
Studentlitteratur AB 1:1 9789144083926 -
Om vuxnas studier
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:2 uppl. 2007. 221 sidor.
Gott skick. Pärmarna är något nötta med hanteringsspår. Inlagan är i mycket gott skick.
"Stora förändringar har skett under senare tid inom vuxenutbildning och folkbildning, något som skapar behov av kunskap om dessa verksamheters historia och om hur villkoren för läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144029351
- Titel
- Om vuxnas studier
- Författare
- Larsson, Staffan
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2006
- Omfång
- 221 sidor
- Bandtyp
- 2. tr
- Mått
- 0 x 230 mm Ryggbredd 14 mm
- Vikt
- 326 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Stora förändringar har skett under senare tid inom vuxenutbildning och folkbildning, något som skapar behov av kunskap om dessa verksamheters historia och om hur villkoren för vuxenstudier växer fram i de politiska processerna. I antologin presenteras närgångna analyser av denna verklighet. Författarna ger en historisk överblick av vuxenstudier och villkoren för dem samt ger en empiriskt grundad bild av hur dessa formas. Även frågan om validering och rekrytering av vuxna till studier diskuteras, liksom försöken att förändra och utveckla pedagogiken. Slutligen belyses effekter av vuxenstudier via porträtt av vuxenstuderande och genom granskning av statistisk data. Boken är främst avsedd att användas inom pedagogisk utbildning och fortbildning av verksamma lärare. Den erbjuder också intressant läsning för skolledare, skolpolitiker och andra beslutsfattare inom vuxenutbildning och folkbildning.
Studentlitteratur AB 1:2 9789144029351
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Movement and experimentation in young children's learning : Deleuze and Guattari in early childhood education Olsson, Liselott - Nationella forskarskolan i pedagogiskt arbete 2019 1 ex 100 SEK
Rörelse och experimenterande i små barns lärande - Deleuze och Guattari i förskolan Olsson, Liselott Mariett 2014. Studentlitteratur 4 ex från 140 SEK
