-
Det lekande lärande barnet - i en utvecklings...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2003. 239 sidor.
Hyggligt skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147052059
- Titel
- Det lekande lärande barnet - i en utvecklingspedagogisk teori
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 239 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 346 g
- Språk
- Svenska
Liber 1 9789147052059 -
Förskolan - barns första skola!
Häftad bok. Studentlitteratur. 1:12 uppl. 2011. 200 sidor.
Mycket gott skick. Hylla 27 - Plan 6
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144042220
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- 7. tr
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur 1:12 9789144042220 -
Utbildningsvetenskap för förskolan
Förlagsny inbunden bok.
Natur & Kultur Läromedel och Akademi. 2 uppl. 20170523. 331 sidor.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127818767
- Titel
- Utbildningsvetenskap för förskolan
- Författare
- Riddersporre, Bim
- Förlag
- Natur & Kultur Läromedel och Akademi
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 331 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 160 x 230 mm Ryggbredd 27 mm
- Vikt
- 780 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Den populära Utbildningsvetenskap för förskolan ges nu ut i en helt omarbetad version med flera nyskrivna kapitel. Den uppdaterade boken är ett fortsatt bidrag till att formulera förskolans egen kunskapsbas och möter behovet av pedagogisk fördjupning.
Boken följer förändringen av förskolan, från att vara en social och omsorgsinriktad verksamhet till att bli en del av utbildningssystemet. Den är indelad i tre större sektioner:
• Perspektiv på förskola och barndom
• Lärande, demokrati och ämnesdidaktik
• Förskola i dagens Sverige
Utbildningsvetenskap för förskolan är främst avsedd för studerande på förskollärarutbildningen och för fortbildning av förskollärare. Den riktar sig även till förskolechefer.
9789127818767 -
Barngruppens storlek i förskolan : konsekvens...
Förlagsny bok.
Natur & Kultur Läromedel och Akademi. 1 uppl. 20160113. 183 sidor.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127146440
- Titel
- Barngruppens storlek i förskolan - konsekvenser för utveckling och kvalitet
- Författare
- Williams, Pia
- Förlag
- Natur & kultur
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 183 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 0 x 210 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 280 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Barngruppens storlek i förskolan är en komplex och omdebatterad fråga som inte låter sig besvaras endast utifrån antalet barn. Hur många barn som är för många varierar beroende på flera olika faktorer. Men blir gruppen för stor kommer det att påverka verksamhetens kvalitet. I boken Barngruppens storlek i förskolan ges en bild av hur gruppstorleken i förskolan inverkar på barns möjligheter att lära och utvecklas samt till bland annat lek och inflytande. Barngruppens storlek problematiseras på flera sätt och relateras till målområden i förskolans läroplan. Boken Barngruppens storlek i förskolan vänder sig till förskollärarstudenter samt beslutsfattare inom förskolan
9789127146440 -
Inlärning och utveckling : barnet, förskolan...
Häftad bok. Stockholm : Liber utbildning. 1993.
Gott skick. Barnet, förskolan och skolan
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789163402494
- Titel
- Inlärning och utveckling : barnet, förskolan och skolan
- Författare
- Doverborg, Elisabet - Pramling Samuelsson, Ingrid - Qvarsell, Birgitta
- Förlag
- Stockholm : Liber utbildning
- Utgivningsår
- 1993
- Språk
- Svenska
Stockholm : Liber utbildning 9789163402494 -
Att förstå barns tankar : metodik för barnint...
Häftad bok. Stockholm : Liber Utbildningsförl. 1985. 88 sidor.
Mycket gott skick. Boken ger praktisk vägledning i hur vuxna kan genomföra intervjuer med barn på ett rättssäkert och pedagogiskt sätt
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140713353
- Titel
- Att förstå barns tankar - metodik för barnintervjuer
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Liber Utbildningsförl
- Utgivningsår
- 1985
- Omfång
- 88 sidor
- Mått
- 0 x 190 mm
- Språk
- Svenska
Stockholm : Liber Utbildningsförl 9789140713353 -
Grundläggande färdigheter : och färdigheterna...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2 uppl. 2007. 192 sidor.
Mycket gott skick. Namnteckning på främre pärmens insida.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040974
- Titel
- Grundläggande färdigheter - och färdigheters grundläggande
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2007
- Omfång
- 192 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 284 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att utveckla barns och elevers förståelse, att lära dem lita till sina egna idéer och aktivt delta i processen är viktiga mål för verksamheten i förskola och skola.Denna bok skildrar en specifik didaktik och beskriver ett arbetssätt som bygger på tillit till barns och elevers vilja och intresse för att lära sig. Det innebär att lärare skall följa, stödja, utmana och dela erfarenheter genom att både leda och låta sig ledas i barns erfarenhetsvärld. Utmaningen ligger i att lärare vidareutvecklar sin skicklighet i att göra barns och elevers förståelse till innehåll i verksamheten.
Boken delas in i följande områden: Bakgrund som redogör för teoretiska perspektiv, centrala begrepp och viktiga principer för barns lärande och utveckling.Beskrivning av barns förståelse genom intervjusvar av hur de erfar innehållsaspekterna natur, samhälle, läsning och skrivning samt matematik.Exempel på hur lärare och barn har arbetat med dessa aspekter i tematisk form.
Diskussion som belyser betydelsen av hur lärare kan vidareutveckla sin yrkesskicklighet till en fördjupad profession där det aktiva barnet utmanas.Boken är avsedd för grundutbildning av lärare men kan också läsas av dem som arbetar i förskola och skola för att vidareutveckla skicklighet i att utmana lärande barn och elever.
Studentlitteratur AB 2 9789144040974 -
Grundläggande färdigheter : och färdigheterna...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 2 uppl. 2007. 192 sidor.
Mycket gott skick. Namnad. Fläckvis ljusare/vitt genomslag i kulören på framsidans övre del.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144040974
- Titel
- Grundläggande färdigheter - och färdigheters grundläggande
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2007
- Omfång
- 192 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 284 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att utveckla barns och elevers förståelse, att lära dem lita till sina egna idéer och aktivt delta i processen är viktiga mål för verksamheten i förskola och skola.Denna bok skildrar en specifik didaktik och beskriver ett arbetssätt som bygger på tillit till barns och elevers vilja och intresse för att lära sig. Det innebär att lärare skall följa, stödja, utmana och dela erfarenheter genom att både leda och låta sig ledas i barns erfarenhetsvärld. Utmaningen ligger i att lärare vidareutvecklar sin skicklighet i att göra barns och elevers förståelse till innehåll i verksamheten.
Boken delas in i följande områden: Bakgrund som redogör för teoretiska perspektiv, centrala begrepp och viktiga principer för barns lärande och utveckling.Beskrivning av barns förståelse genom intervjusvar av hur de erfar innehållsaspekterna natur, samhälle, läsning och skrivning samt matematik.Exempel på hur lärare och barn har arbetat med dessa aspekter i tematisk form.
Diskussion som belyser betydelsen av hur lärare kan vidareutveckla sin yrkesskicklighet till en fördjupad profession där det aktiva barnet utmanas.Boken är avsedd för grundutbildning av lärare men kan också läsas av dem som arbetar i förskola och skola för att vidareutveckla skicklighet i att utmana lärande barn och elever.
Studentlitteratur AB 2 9789144040974 -
Man ser inte gruppen för alla barn - individe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1:1 uppl. 2014. 196 sidor.
Nära nyskick. Format 22,5 x 15,5 cm Vikt 370 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, illustrerad med fåtal färgfoton. INNEHÅLL: 1. Grupp och individ i förskolan 2. Gruppen som tillgång för matematiklärande i förskolan 3. Att dela musikupplevelser 4. Lek, utveckling och lärand läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144105086
- Titel
- Man ser inte gruppen för alla barn - individer, grupper och kommunikativa möten i förskolan
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 196 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 371 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förskolan är och har av tradition varit en social arena där just att lära sig vara tillsammans och bli deltagare i grupp varit det centrala. I dag blir dock både förskolan och samhället alltmer individualiserat. I Man ser inte gruppen för alla barn diskuterar vi förskolan i ljuset av spänningsfältet mellan individ och grupp. Bland annat diskuteras hur barngruppen kan bli en positiv resurs för barns lärande inom olika lärandeområden såsom språk, matematik och musik, och vad man som förskollärare kan göra för att alla barn ska bli delaktiga i förskolans verksamhet.
Man ser inte gruppen för alla barn kan bidra till att diskutera och reflektera över hur man ser på sitt nuvarande eller kommande uppdrag i förskolan och hur barn som individer och grupper kan träda fram och stöttas i olika sammanhang och i relation till olika innehåll.
Boken vänder sig till såväl studenter på olika utbildningsnivåer som till verksamma inom förskolans praktik.
Studentlitteratur AB 1:1 9789144105086 -
Didaktiska studier - från förskola och skola
Häftad bok. Gleerups Utbildning AB. 1 uppl. 2008.
Gott skick. OBS! UTGALLRAD BIBLIOTEKSBOK
Boken "Didaktiska studier från förskola och skola" av Ingrid Pramling Samuelsson och Niklas Pramling (red.) behandlar förskolans pedagogiska verksamhet och hur lärare kan arbeta målinriktat för att utveckla barns olika förmåg läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140664136
- Titel
- Didaktiska studier från förskola och skola
- Författare
- Niklas Pramling (red.) - Ingrid Pramling Samuelsson (red.
- Förlag
- Gleerups utbildning
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 210 mm
- Vikt
- 337 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Denna boken finns inom kort att köpa som e-bok med ISBN 9789140685841 via nätbokhandeln.
Idag ökar kraven på att förskolan ska vara en pedagogisk verksamhet. Förskollärare förväntas arbeta med att utveckla olika sorters förmågor och kunskaper hos små barn. Förskolan har också en läroplan med strävansmål som ska vägleda verksamheten.
Hur kan lärare i förskolan, förskoleklassen och skolans första år arbeta målmedvetet pedagogiskt för att utveckla barns förståelse för olika aspekter av omvärlden? Hur utmanar och hjälper lärare barn att lära och hur svarar barnen på dessa utmaningar?
I den här boken beskrivs en teori (variationsteori) om barns lärande, och en modell för hur man kan arbeta med att utveckla barns olika förmågor. Ett antal fallstudier beskriver hur lärare försöker utveckla barns kunnande inom en rad olika områden eller "kunskapsämnen": matematik, skrift, musik, fonetik, naturvetenskap och sociala förmågor. De möjligheter och svårigheter som lärare stöter på då de försöker arbeta systematiskt och målinriktat med att utveckla små barns kunnande diskuteras.
Boken är främst tänkt för lärarstudenter med inriktning mot tidigare åldrar samt för redan verksamma lärare i förskola, förskoleklass och grundskolans första år.
Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot tidigare åldrar och Niklas Pramling är doktor i pedagogik, båda är verksamma vid Göteborgs universitet.
Gleerups Utbildning AB 1 9789140664136 -
Inlärning och utveckling : barnet, förskolan...
Häftad bok. Solna : Almqvist & Wiksell. 1991. 146 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789121115978
- Titel
- Inlärning och utveckling - barnet, förskolan och skolan
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Almqvist & Wiksell
- Utgivningsår
- 1991
- Omfång
- 146 sidor
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Solna : Almqvist & Wiksell 9789121115978 -
Barnomsorg för de yngsta : en forskningsövers...
Häftad bok. Socialstyrelsen. 1993. 136 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789138113165
- Titel
- Barnomsorg för de yngsta - en forskningsöversikt
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Socialstyr
- Utgivningsår
- 1993
- Omfång
- 135 sidor
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Socialstyrelsen 9789138113165 -
Lärande, skola, bildning : grundbok för lärar...
Inbunden bok. Natur & Kultur Akademisk. 3 uppl. 2014. 769 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127136021
- Titel
- Lärande, skola, bildning - [grundbok för lärare]
- Författare
- Gudrun Erickson - Eva Forsberg - Jan-Eric Gustafsson - Staffan Larsson - Sven-Eric Liedman - Christian Lundahl - Elisabet Nihlfors - Anders Nilsson - Daniel Pettersson - Stephan Rapp - Ingrid Pramling Samuelsson - Inga Wernersson - Anita Wester
- Förlag
- Natur & kultur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 769 sidor
- Bandtyp
- Flexband
- Mått
- Ryggbredd 50 mm
- Vikt
- 1690 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Detta är den tredje och omarbetade utgåvan av grundboken Lärande, skola, bildning. Boken belyser skolans historia och framväxt och ger en fördjupad blick i det som idag utgör vårt svenska skolsystem. Tillsammans med en rad namnkunniga forskare och författare från flera universitet har redaktörerna för boken, Caroline Liberg, Ulf P. Lundgren och Roger Säljö, skapat ett gediget grundverk för studerande på lärarutbildningen och alla yrkesverksamma lärare.
Från förskolan, via grundskolan och gymnasiet, till olika former av vuxenutbildning deltar människan i pedagogiska verksamheter. I alla dessa sammanhang verkar läraren med kunskaper, engagemang, kreativitet och en genomtänkt syn på lärande. Lärande, skola, bildning belyser skolans historia och framväxt, och ger en fördjupad inblick i det som idag utgör vårt svenska skolsystem. Boken innehåller bland annat kapitel om den lärande människan, didaktik, kunskapsbedömning ur både svenskt och internationellt perspektiv, de ekonomiska villkoren och skolledningen, samt genus, mångkulturalitet och social segregation. Lärande, skola, bildning är indelad i fem sektioner:
Skolan blir till och formas
Lärande och elevers utbildning
Utbildning och den kulturella reproduktionen
Utvärdering, bedömning och resultat
Politisk styrning och skolans förändring.
I Lärande, skola, bildning medverkar nitton författare från flera universitet. Den är i första hand avsedd för studerande på lärarutbildningen och för alla yrkesverksamma lärare, men vänder sig till alla som vill veta mer om vår svenska skola.
Ytterligare författare: Ulf P. Lundgren, Roger Säljö, Caroline Liberg, Lisa Asp-Onsjö, Nihad Bunar
Natur & Kultur Akademisk 3 9789127136021 -
Lärande, skola, bildning : grundbok för lärar...
Inbunden bok. Natur & Kultur Akademisk. 3 uppl. 2014. 769 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789127136021
- Titel
- Lärande, skola, bildning - [grundbok för lärare]
- Författare
- Gudrun Erickson - Eva Forsberg - Jan-Eric Gustafsson - Staffan Larsson - Sven-Eric Liedman - Christian Lundahl - Elisabet Nihlfors - Anders Nilsson - Daniel Pettersson - Stephan Rapp - Ingrid Pramling Samuelsson - Inga Wernersson - Anita Wester
- Förlag
- Natur & kultur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 769 sidor
- Bandtyp
- Flexband
- Mått
- Ryggbredd 50 mm
- Vikt
- 1690 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Detta är den tredje och omarbetade utgåvan av grundboken Lärande, skola, bildning. Boken belyser skolans historia och framväxt och ger en fördjupad blick i det som idag utgör vårt svenska skolsystem. Tillsammans med en rad namnkunniga forskare och författare från flera universitet har redaktörerna för boken, Caroline Liberg, Ulf P. Lundgren och Roger Säljö, skapat ett gediget grundverk för studerande på lärarutbildningen och alla yrkesverksamma lärare.
Från förskolan, via grundskolan och gymnasiet, till olika former av vuxenutbildning deltar människan i pedagogiska verksamheter. I alla dessa sammanhang verkar läraren med kunskaper, engagemang, kreativitet och en genomtänkt syn på lärande. Lärande, skola, bildning belyser skolans historia och framväxt, och ger en fördjupad inblick i det som idag utgör vårt svenska skolsystem. Boken innehåller bland annat kapitel om den lärande människan, didaktik, kunskapsbedömning ur både svenskt och internationellt perspektiv, de ekonomiska villkoren och skolledningen, samt genus, mångkulturalitet och social segregation. Lärande, skola, bildning är indelad i fem sektioner:
Skolan blir till och formas
Lärande och elevers utbildning
Utbildning och den kulturella reproduktionen
Utvärdering, bedömning och resultat
Politisk styrning och skolans förändring.
I Lärande, skola, bildning medverkar nitton författare från flera universitet. Den är i första hand avsedd för studerande på lärarutbildningen och för alla yrkesverksamma lärare, men vänder sig till alla som vill veta mer om vår svenska skola.
Ytterligare författare: Ulf P. Lundgren, Roger Säljö, Caroline Liberg, Lisa Asp-Onsjö, Nihad Bunar
Natur & Kultur Akademisk 3 9789127136021 -
Inlärning och utveckling : barnet, förskolan...
Häftad bok. Stockholm : Utbildningsförl. 1987. 146 sidor.
Mycket gott skick. Tillskrift på insidan av pärm.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140717306
- Titel
- Inlärning och utveckling - barnet, förskolan och skolan
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Utbildningsförl
- Utgivningsår
- 1987
- Omfång
- 146 sidor
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Stockholm : Utbildningsförl 9789140717306 -
Att förstå barns tankar : metodik för barnint...
Häftad bok. Stockholm : Liber Utbildningsförlaget. 1985. 88 sidor.
Mycket gott skick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140713353
- Titel
- Att förstå barns tankar - metodik för barnintervjuer
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Liber Utbildningsförl
- Utgivningsår
- 1985
- Omfång
- 88 sidor
- Mått
- 0 x 190 mm
- Språk
- Svenska
Stockholm : Liber Utbildningsförlaget 9789140713353 -
Temaarbete : lärarens metodik och barnens för...
Häftad bok. Stockholm : Utbildningsförl. 1988. 114 sidor.
Mycket gott skick. Tillskrift på insidan av pärm.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789140717320
- Titel
- Temaarbete - lärarens metodik och barnens förståelse
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Utbildningsförl
- Utgivningsår
- 1988
- Omfång
- 114 sidor
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Stockholm : Utbildningsförl 9789140717320 -
Förskolan - barns första skola!
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2003. 200 sidor.
Gott skick. Förskolan -barns första skolan
gott skick pga några understykningar
Se mina andra annonser för samfraktInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144042220
- Titel
- Förskolan - barns första skola!
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 200 sidor
- Bandtyp
- 7. tr
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 360 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Syftet med denna bok är att visa på att förskolan är barns första skola. Boken tar fasta på de oändliga möjligheter att lära och utvecklas som förskolan erbjuder små barn. Författarna poängterar samtidigt att pedagogens agerande är centralt för barns lärande och delaktighet i denna första skola. Utifrån den komplexa verklighet som förskolan utgör belyses olika frågeställningar relaterade till förskolans läroplan. Basen är den teoretiska grund som vi här kallar den relationella, och som innebär att barn, vuxna, sammanhang, tid och rum alla är integrerade delar i lärandets helhet. Kommunikationens betydelse för små barns lärande löper som en röd tråd genom hela boken. Inledningsvis diskuteras de utmaningar som dagens pedagoger i förskolan står inför: förhållandet mellan individ och kollektiv, vad den barnsyn pedagoger bär med sig betyder för det dagliga arbetet, vad det innebär att arbeta mot ett mål samt vad ett lustfyllt lärande i förskolan kan betyda. Tidsenliga begrepp som barncentrering och det kompetenta barnet problematiseras. Dokumentation framhålls som ett sätt för barn att upptäcka lärande och för pedagoger att upptäcka lärandeprocessen. Vidare behandlas barns begynnande problemlösning, naturvetenskap som innehåll samt kommunikationens roll i leken. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare som arbetar med barn i förskoleåldern. Vår förhoppning är att den ska inspirera till diskussion om lärandets relationella karaktär och de konsekvenser ett sådant synsätt kan få för den pedagogiska verksamheten.
Studentlitteratur AB 1 9789144042220 -
Barndom, lärande och ämnesdidaktik
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2015. 228 sidor.
Mycket gott skick. Köp hur många böcker du vill från mig för endast 62 kr i frakt.
(Gäller vid ett och samma köptillfälle.)
Klicka på mitt namn nedan för att se alla mina böcker. … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144091037
- Titel
- Barndom, lärande och ämnesdidaktik
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 228 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 340 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Bokens kapitel handlar om hur barn lär sig språk och kommunikation, naturvetenskap och teknik, samt estetik i förskolan. Alla kapitel är baserade på olika empiriska och praktiknära studier från förskolans värld. Bokens inledande kapitel problematiserar barndom, lärande och ämnesdidaktik i dagens Sverige och belyser frågor kring barndom och förskola i förändring och förskolan som utvecklings- och läromiljö. I bokens avslutande och sammanfattande kapitel diskuterar bokens redaktörer det som undersökts i de olika studierna i relation till dagens krav på en mer kunskapsorienterad förskola.
Exempel bland bokens 13 kapitel är:
Att göra bruk av barns perspektiv
Språkutveckling genom dialogsamspel
Visuell kultur – barns kreativa och lärande öga
Friktion som fysikaliskt fenomen
Att berika barns musikaliska lyssnande
Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i förskolan och för personer som vill fördjupa sig i frågor om förskolebarns lärande.
Studentlitteratur AB 1 9789144091037 -
Man ser inte gruppen för alla barn - Individe...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 2014. 196 sidor.
Nära nyskick. Illustrerad i färg och svartvitt.
P&P 240514Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144105086
- Titel
- Man ser inte gruppen för alla barn - individer, grupper och kommunikativa möten i förskolan
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 196 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 371 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Förskolan är och har av tradition varit en social arena där just att lära sig vara tillsammans och bli deltagare i grupp varit det centrala. I dag blir dock både förskolan och samhället alltmer individualiserat. I Man ser inte gruppen för alla barn diskuterar vi förskolan i ljuset av spänningsfältet mellan individ och grupp. Bland annat diskuteras hur barngruppen kan bli en positiv resurs för barns lärande inom olika lärandeområden såsom språk, matematik och musik, och vad man som förskollärare kan göra för att alla barn ska bli delaktiga i förskolans verksamhet.
Man ser inte gruppen för alla barn kan bidra till att diskutera och reflektera över hur man ser på sitt nuvarande eller kommande uppdrag i förskolan och hur barn som individer och grupper kan träda fram och stöttas i olika sammanhang och i relation till olika innehåll.
Boken vänder sig till såväl studenter på olika utbildningsnivåer som till verksamma inom förskolans praktik.
Studentlitteratur AB 1 9789144105086 -
Det lekande lärande barnet i en utvecklingspe...
Häftad bok. Liber. 2:1 uppl. 2014. 256 sidor.
Mycket gott skick. Format 21 x 15 cm Vikt 335 g.
Häftad bok med mjuka pärmar, ANDRA upplagan, illustrerad med fåtal sv/v figurer. INNEHÅLL: Förord. DEL I - Bakgrund 1. Ett perspektiv i tiden 2. Några inriktningar inom det förskolepedagogiska fältet 3. Lek som ett sätt att läs mer … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147114597
- Titel
- Det lekande lärande barnet - i en utvecklingspedagogisk teori
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2014
- Omfång
- 256 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 210 mm Ryggbredd 13 mm
- Vikt
- 336 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I Det lekande lärande barnet beskriver författarna sitt arbete med att ta fram en teoretisk grund för pedagogiken inom förskolan. Denna teoretiska grund benämns utvecklingspedagogik och knyts till förskolans tradition och andra förskolepedagogiska ansatser. Centralt för teoriutvecklingen är metaforen ”Det lekande lärande barnet”. Detta lekande lärande barn, som gestaltas i boken, är ett kreativt, aktivt och erfarande barn som skapar mening och förståelse för sin omvärld i interaktion med andra barn och vuxna. Leken blir då en av många arenor för barns lärande, en lek där barn spontant agerar både på en kommunikativ och en metakommunikativ nivå. Men också där läraren skapar förutsättningar för barns kognitiva och metakognitiva reflekterande. Här framträder lärarens kompetens som såväl en fråga om att ”fånga” barns intentioner som att arrangera och få barn intresserade. Om författarna
Maj Asplund Carlsson är professor i utbildningsvetenskap vid Institutionen för individ och samhälle, Högskolan Väst. Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot de tidiga barnaåren vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Göteborgs universitet.
Liber 2:1 9789147114597 -
Lärandets grogrund : perspektiv och förhållni...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1999. 150 sidor.
Mycket gott skick. Hel och ren inlaga utan anteckningar eller understrykningar. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144010472
- Titel
- Lärandets grogrund - perspektiv och förhållningssätt i förskolans läroplan
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 1999
- Omfång
- 150 sidor
- Bandtyp
- Mått
- 0 x 230 mm
- Språk
- Svenska
Studentlitteratur AB 9789144010472 -
Förskolebarn i matematikens värld
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 1999. 152 sidor.
Mycket gott skick. Verkar närmast oläst. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147049509
- Titel
- Förskolebarn i matematikens värld
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 1999
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 220 mm
- Vikt
- 200 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Nästan allt går att räkna, mäta, uppskatta storleken på, jämföra och se mönster eller former i. Genom att sätta ord på barnens vardagliga erfarenheter kan vi på ett naturligt och lustbetonat sätt väcka deras intresse för matematik.
Läs mer
Denna bok är en inspirationskälla till hur man kan arbeta med grundläggande matematik i tidiga åldrar.
Om författarna
Elisabet Doverborg är adjunkt i förskolestadiets metodik och Ingrid Pramling Samuelsson är professor i pedagogik med inriktning mot de tidiga barnaåren vid Göteborgs universitet.
Liber 1 9789147049509 -
Inlärning och utveckling : barnet, förskolan...
Inbunden bok. Solna : Almqvist & Wiksell. 1991. 146 sidor.
Gott skick. Hanteringsspår på pärmen. Aningen skavda kanter. Fin inlaga. [rum 2]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9121115974
- Titel
- Inlärning och utveckling - barnet, förskolan och skolan
- Författare
- Doverborg, Elisabet
- Förlag
- Almqvist & Wiksell
- Utgivningsår
- 1991
- Omfång
- 146 sidor
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Solna : Almqvist & Wiksell 9121115974 -
Grundläggande färdigheter - och färdighetens...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1997. 176 sidor.
Mycket gott skick. Namnad på inlagans första blad. Några svaga understrykningar och markeringar i blyerts. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9144619510
- Titel
- Grundläggande färdigheter
- Författare
- I Pramling Samuelsson - A-C Mårdsjö
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att utveckla barns förståelse, att lära dem lita till sina egna idéer och aktivt delta i kunskapsprocessen är viktiga mål för verksamheten i skola och förskola.
Denna bok skildrar en fenomenografiskt inspirerad didaktik, ett arbetssätt som bygger på en tillit till barns vilja och intresse för att lära sig. Pedagogens uppgift blir att hitta ett innehåll som barnet kan relatera sina erfarenheter till. Det handlar om att inte hindra det aktiva barnet utan följa, stödja, utmana och dela erfarenheter - att både leda och låta sig ledas i barns erfarenhetsvärld.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9144619510 -
Grundläggande färdigheter : och färdighetens...
Häftad bok. Studentlitteratur AB. 1 uppl. 1997. 176 sidor.
Mycket gott skick. Hel och ren inlaga utan anteckningar eller understrykningar. [rum 1]
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789144619514
- Titel
- Grundläggande färdigheter
- Författare
- I Pramling Samuelsson - A-C Mårdsjö
- Förlag
- Studentlitteratur AB
- Utgivningsår
- 1997
- Omfång
- 176 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Att utveckla barns förståelse, att lära dem lita till sina egna idéer och aktivt delta i kunskapsprocessen är viktiga mål för verksamheten i skola och förskola.
Denna bok skildrar en fenomenografiskt inspirerad didaktik, ett arbetssätt som bygger på en tillit till barns vilja och intresse för att lära sig. Pedagogens uppgift blir att hitta ett innehåll som barnet kan relatera sina erfarenheter till. Det handlar om att inte hindra det aktiva barnet utan följa, stödja, utmana och dela erfarenheter - att både leda och låta sig ledas i barns erfarenhetsvärld.
Läs mer om boken på studentlitteratur.se
Studentlitteratur AB 1 9789144619514 -
Det lekande lärande barnet : i en utvecklings...
Häftad bok. Liber. 1 uppl. 2003. 256 sidor.
Nära nyskick. Inlaga i nyskick, inga markeringar eller dylikt. Fin pärm.
Se gärna mina övriga annonser för fler liknande böcker, tryck på säljare: ”Henkesjo” nedan och beställ flera böcker samtidigt utan extra fraktkostnad!
G3 … läs merInrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789147052059
- Titel
- Det lekande lärande barnet - i en utvecklingspedagogisk teori
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2003
- Omfång
- 239 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 346 g
- Språk
- Svenska
Liber 1 9789147052059 -
Kunnandets grunder : prövning av en fenomenog...
Häftad bok. Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis. 1994. 236 sidor.
Mycket gott skick. Namn. Något flammig upptill. Kom ihåg! Portot gäller oavsett hur många böcker eller tidningar du köper från oss; Anthon Klipp & Konsult här på Bokbörsen. … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789173462693
- Titel
- Kunnandets grunder - prövning av en fenomenografisk ansats till att utveckla barns sätt att uppfatta sin omvärld
- Författare
- Pramling Samuelsson, Ingrid
- Förlag
- Acta Universitatis Gothoburgensis
- Utgivningsår
- 1994
- Mått
- 0 x 210 mm
- Språk
- Svenska
Göteborg : Acta Universitatis Gothoburgensis 9789173462693 -
Naturvetenskap och miljö i förskola och försk...
Häftad bok. Lärarförbundets förlag. 1 uppl. 2008. 143 sidor.
Nyskick.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
- ISBN
- 9789197659871
- Titel
- Naturvetenskap och miljö i förskola och förskoleklass
- Författare
- Ingrid Pramling Samuelsson - Karin Björkman - Annika Claesdotter - Birgit Røe Mathisen - Emilie Stendahl
- Förlag
- Lärarförbundets förlag
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 143 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 145 x 170 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 216 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Naturvetenskap och miljö i förskola och förskoleklass
I förskola och förskoleklass grundläggs barns intresse för natur, miljö och naturvetenskapliga fenomen. Det krävs kunniga lärare som vågar följa barnens teorier och ge dem utmaningar!
I denna bok finns exempel på miljöarbete, temaarbeten med naturvetenskaplig inriktning, experiment och intervjuer med forskare och lärarutbildare.
Boken vänder sig till lärare i förskola och förskoleklass samt till lärarstudenter och andra intresserade.
Innehåll:
Förord / Ingrid Pramling Samuelsson
Hur bildas regnbågen? / Karin Björkman
Samtal viktigt för lärande / Karin Björkman
Flyter eller sjunker? / Annika Claesdotter
Med nyfikenheten som drivkraft / Karin Björkman
Med naturen som gemensamt intresse / Karin Björkman
Förskola med egen väderstation / Birgit Röe Mathisen
Tid för växter, kryp och fåglar / Annika Claesdotter
Platsens betydelse / Karin Björkman
Med tanke på miljön / Annika Claesdotter
Ett naturligt kretslopp / Annika Claesdotter
Miljöarbete ska vara lustfyllt /Karin Björkman
Strömavbrott - en ljus idé / Annika Claesdotter
Certifiering för miljön / Emilie Stendahl
Livet i ägget / Annika Claesdotter
Tips, litteratur och webbadresser
Lärarförbundets förlag 1 9789197659871 -
Lärandets grogrund : perspektiv och förhållni...
Häftad bok.
Gott skick. Studentlitteratur AB. 2016. 158s. Boken "Lärandets grogrund" av Ingrid Pramling Samuelsson och Sonja Sheridan ger perspektiv och förhållningssätt i förskolans läroplan. Häftad exbiblioteksbok, inplastad med stämplar. … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Det lekande lärande barnet - i en utvecklingspedagogisk teori Pramling Samuelsson, Ingrid 2003. Liber 12 ex från 48 SEK
Förskolan - barns första skola! Pramling Samuelsson, Ingrid 2003. Studentlitteratur 32 ex från 39 SEK
Utbildningsvetenskap för förskolan Riddersporre, Bim Inbunden. 2017. Natur & Kultur Läromedel och Akademi 8 ex från 99 SEK
Barngruppens storlek i förskolan - konsekvenser för utveckling och kvalitet Williams, Pia 2016. Natur & kultur 7 ex från 60 SEK
Inlärning och utveckling : barnet, förskolan och skolan Doverborg, Elisabet - Pramling Samuelsson, Ingrid - Qvarsell, Birgitta 1993. Stockholm : Liber utbildning 3 ex från 33 SEK
Att förstå barns tankar - metodik för barnintervjuer Doverborg, Elisabet 1985. Liber Utbildningsförl 3 ex från 45 SEK
Grundläggande färdigheter - och färdigheters grundläggande Pramling Samuelsson, Ingrid 2007. Studentlitteratur 4 ex från 150 SEK
Man ser inte gruppen för alla barn - individer, grupper och kommunikativa möten i förskolan Pramling Samuelsson, Ingrid 2014. Studentlitteratur 4 ex från 109 SEK
Didaktiska studier från förskola och skola Niklas Pramling (red.) - Ingrid Pramling Samuelsson (red. 2008. Gleerups utbildning 4 ex från 20 SEK
Inlärning och utveckling - barnet, förskolan och skolan Doverborg, Elisabet 1991. Almqvist & Wiksell 3 ex från 30 SEK
Barnomsorg för de yngsta - en forskningsöversikt Pramling Samuelsson, Ingrid 1993. Socialstyr 5 ex från 35 SEK
![Lärande, skola, bildning - [grundbok för lärare]](https://dez1v4fbcawql.cloudfront.net/metadata_thumb/978/912/713/9789127136021.jpg)
Lärande, skola, bildning - [grundbok för lärare] Gudrun Erickson - Eva Forsberg - Jan-Eric Gustafsson - Staffan Larsson - Sven-Eric Liedman - Christian Lundahl - Elisabet Nihlfors - Anders Nilsson - Daniel Pettersson - Stephan Rapp - Ingrid Pramling Samuelsson - Inga Wernersson - Anita Wester 2014. Natur & kultur 25 ex från 49 SEK
Inlärning och utveckling - barnet, förskolan och skolan Doverborg, Elisabet 1987. Utbildningsförl 3 ex från 85 SEK
Temaarbete - lärarens metodik och barnens förståelse Doverborg, Elisabet 1988. Utbildningsförl 2 ex från 95 SEK
Barndom, lärande och ämnesdidaktik Pramling Samuelsson, Ingrid 2013. Studentlitteratur 14 ex från 69 SEK