Välkommen till Sveriges största bokhandel

Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.

Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn

9789171733559

Sökträffar 1-1 av 1 Spara sökningen som en Bevakning

Skriv mer! : skrivundervisning under de först...
av Calkins, Lucy
Häftad bok. Bokförlaget Daidalos. 2011. 88 sidor.

Mer om ISBN 9789171733559

Nära nyskick.

Säljare: Gabriels bok

Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK

ISBN

9789171733559

Titel

Skriv mer! - skrivundervisning under de första skolåren

Författare

Calkins, Lucy

Förlag

Daidalos

Utgivningsår

2011

Omfång

92 sidor

Bandtyp

Häftad

Mått

0 x 180 mm Ryggbredd 9 mm

Vikt

105 g

Språk

Svenska

Baksidestext

Hur gör man för att undervisa barnen i de första årskurserna hur man berättar och skriver? Räcker det inte att bara låta dem skriva sina sagor och händelseböcker? Hur utvecklar vi barnen som skribenter och hur ger vi dem hantverket? Lucy Calkins framhåller i Skriv mer! att det är lärarens uppgift att fungera som modell för undervisningen. Läraren måste genom eget skrivande bli medveten om vad som är en god text och hur man åstadkommer den. I mötet med en barntext är hennes uppgift att kunna se var barnet befinner sig i sin skrivprocess, vad barnet försöker att göra och att understödja det i försöken att gestalta sin värld. Hon måste också kunna stödja varje barn i en klass oavsett vilken nivå det befinner sig på. Lucy Calkins är professor vid Teachers College i New York och arbetar med att utveckla pedagogiken kring barns skrivande och läsande. Hon har även skrivit Berätta mer! (Daidalos, 2010).

Bokförlaget Daidalos 9789171733559

ISBN: 9789171733559
Titel: Skriv mer! - skrivundervisning under de första skolåren
Författare: Calkins, Lucy
Förlag: Daidalos
Utgivningsår: 2011
Omfång: 92 sidor
Bandtyp: Häftad
Mått: 0 x 180 mm Ryggbredd 9 mm
Vikt: 105 g
Språk: Svenska

Hur gör man för att undervisa barnen i de första årskurserna hur man berättar och skriver? Räcker det inte att bara låta dem skriva sina sagor och händelseböcker? Hur utvecklar vi barnen som skribenter och hur ger vi dem hantverket? Lucy Calkins framhåller i Skriv mer! att det är lärarens uppgift att fungera som modell för undervisningen. Läraren måste genom eget skrivande bli medveten om vad som är en god text och hur man åstadkommer den. I mötet med en barntext är hennes uppgift att kunna se var barnet befinner sig i sin skrivprocess, vad barnet försöker att göra och att understödja det i försöken att gestalta sin värld. Hon måste också kunna stödja varje barn i en klass oavsett vilken nivå det befinner sig på. Lucy Calkins är professor vid Teachers College i New York och arbetar med att utveckla pedagogiken kring barns skrivande och läsande. Hon har även skrivit Berätta mer! (Daidalos, 2010).