-
Skolans möte med nyanlända
Häftad bok. Stockholm, Liber. 2016. 245 sidor.
Mycket gott skick. Trådhäftad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789147122196
- Titel
- Skolans möte med nyanlända
- Författare
- Lahdenperä, Pirjo
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 245 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 170 x 240 mm Ryggbredd 13 mm
- Vikt
- 440 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Kunskap och medvetenhet om hur skolan på bästa sätt tar till vara elevernas olikheter är viktigt för alla som arbetar i skolan. Skolans möte med nyanlända beskriver hur vi kan utveckla mottagande och undervisning av nyanlända. Vad innebär det att möta nyanlända elever? Hur ser sammanhang och betingelser ut för en lyckad undervisning och inkludering? Hur kan arbetet med nyanlända enligt vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet utvecklas? Boken vänder sig till lärarutbildningar på alla nivåer inom den obligatoriska skolan och gymnasiet, dvs. till lärarstudenter och lärarutbildare. Den lämpar sig också väl för fortbildning av lärare, skolledare, annan skolpersonal, skolhuvudmän, politiker och beslutsfattare. Alla som möter nyanlända eller intresserar sig för hur vi kan utveckla skolverksamheten kring nyanlända kan få inspiration av innehållet. Om författarna
Pirjo Lahdenperä är professor i pedagogik med inriktning mot styrning och ledning vid Mälardalens högskola. Eva Sundgren är professor i svenska språket med inriktning mot sociolingvistik vid Mälardalens högskola. Sagt om boken
"Sammantaget är boken ett välkommet tillskott när det gäller litteratur inom ämnesområdet. Det behövs mer kunskap bland skolledare, lärare och lärarstuderande för att kunna möta nyanlända elever på bästa möjliga sätt. I boken varvas teori och praktiska exempel. Praktikfallen och exemplen bidrar till att förtydliga teorierna. Boken uppmuntrar till ökad användning av interkulturell pedagogik i skolans undervisning generellt sett." BTJ-häftet nr 22, 2016, Lektör: Elisabeth Sörhuus.
Stockholm, Liber 9789147122196 -
Vetenskapsteori. En grundbok till de pedagogi...
Häftad bok. Stockholm, Liber. 2008. 285 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789147084722
- Titel
- Vetenskapsteori - en grundbok till de pedagogiska ämnena
- Författare
- Hyldgaard, Kirsten
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 285 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 210 mm
- Vikt
- 380 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Den pedagogiska forskningen och vetenskapen har genom tiderna kopplats till olika vetenskapstraditioner såsom psykologi, sociologi och på senare år även antropologi. Boken tar därför ställning till och är ett resultat av grundläggande problemställningar i 1900-talets vetenskapsteori, t.ex. vad ett subjekt är, det socialas betydelse och vad vetenskaplig praxis är eller bör vara. Författaren presenterar olika teoretiska ståndpunkter på ett så klargörande sätt som möjligt, för att skapa förutsättningar för analys och diskussion.
Om författarna
Kirsten Hyldgaard är lektor, fil.dr i pedagogik vid Danmarks Paedagogiske Universitet.
Stockholm, Liber 9789147084722 -
Pedagogisk retorik. Den muntliga relationen i...
Häftad bok. Stockholm, Natur & Kultur. 2011. 142 sidor.
Gott skick. Limmat mjukband. Sporadiska förstrykningar i svag blyerts.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127822306
- Titel
- Pedagogisk retorik : den muntliga relationen i undervisningen
- Författare
- Kindeberg, Tina
- Förlag
- Natur & Kultur Läromedel och Akademi
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 142 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 137 x 211 mm Ryggbredd 11 mm
- Vikt
- 190 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Dagens professionella lärare måste självklart vara ämneskunniga, men det räcker inte. De behöver också ha insikt i hur man väcker intresse för det aktuella ämnet och ökar förståelsen hos de studerande. Med hjälp av rösten, uttryckssättet och yrkesidentiteten framträder läraren som mer eller mindre trovärdig och ämnet som mer eller mindre intressant. Lärarens förmåga att kommunicera kunskap, skapa en trygg lärmiljö och ett öppet samtalsklimat är direkt avgörande för de studerandes lärande. Pedagogisk retorik riktar sig till såväl yrkesverksamma lärare som till studerande på akademisk nivå, vilka i sin kommande profession ska leda lärande. Tina Kindberg är docent och universitetslektor i pedagogik och retorik vid Lunds universitet.
Stockholm, Natur & Kultur 9789127822306 -
Att leda mot skolans mål. Vägval och möjlighe...
Häftad bok. Lund, Gleerups Utbildning AB. 2020. 320 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband. Tredje, ej senaste, upplagan.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789151101613
- Titel
- Att leda mot skolans mål – vägval och möjligheter 3 uppl.
- Författare
- Johansson (red.), Olof
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2020
- Omfång
- 320 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 228 mm Ryggbredd 21 mm
- Vikt
- 588 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Forskning visar att rektorer har en avgörande betydelse för verksamhetens välbefinnande och framgång. Deras ledningsuppgift handlar om att vårda och ta till vara lärarnas engagemang, vara lyhörd för och värna elevernas rätt till en god utbildning och samtidigt hävda skolans demokratiska uppdrag och dess kunskapsuppdrag. I en lekmans öron kan det förefalla enkelt, men givet olika målkonflikter och logikträngsel är det en kvalificerad uppgift som ska genomföras så att det når elever, barn, förskolor och klassrum.
Boken belyser ett dynamiskt tvärvetenskapligt kunskapsområde – utbildningsledning. De olika kapitlen anknyter till rektorsprogrammets kunskapsområden och behandlar förskolans och skolans legala förutsättningar, styrning och utbildningsledarskap. Bokens första del tar sin utgångspunkt i skolans lagliga kontext och dess demokratiuppdrag och särskilt likvärdighet. Del två belyser styrning, organisering och kvalitetsfrågor inom utbildning. I bokens avslutande del ger författarna olika ledarperspektiv på skolans praktik.
Denna tredje upplaga av Att leda mot skolans mål är grundligt reviderad och uppdaterad med aktuell forskning. Boken består av 17 kapitel, varav 13 är helt nya och 4 är omarbetade. En rad nya författare bidrar med aktuella ämnen och infallsvinklar. Texter om skoljuridik är t.ex. utvecklade mot olika tillämpningsområden. Här kan nämnas förståelse och praktik i relation till skolans likvärdighet, relationen mellan ansvar och befogenheter och hur det påverkar rektorers beslutsfattande.
Olof Johansson är senior professor i statsvetenskap och verksam vid Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet. Lars Svedberg är docent och legitimerad psykolog och är verksam vid Karlstads universitet. Bland bokens övriga författare finns forskare och praktiker inom skilda ämnesområden, som alla har anknytning till uppdraget att leda skola.
Mats Alvesson är professor vid Lunds universitet och arbetar även vid University of Queensland, Australien och City University, London.
Anderz Andersson är jurist vid Juridiska institutionen Umeå universitet.
Ulrika Auno är ämneslärare och verksamhetsledare för Regionalt utvecklingsnätverk, RUN, som är ett samverkansforum där Mittuniversitet och kommuner i mittsverige möts kring skolutvecklingsfrågor.
Göran Bergström är docent i statsvetenskap och verksam vid Stockholms universitet.
Lena Boström är ämneslärare och professor i pedagogik vid Mittuniversitetet.
Åsa Bång är doktor i biologi och koordinator för Regionalt utvecklingsnätverk, RUN, som är ett samverkansforum där Mittuniversitet och kommuner i mittsverige möts kring skolutvecklingsfrågor.
Marianne Döös, professor emeritus i pedagogik med organisationspedagogisk inriktning, Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet.
Håkan Eilard är rektorsutbildare på Karlstads universitet och kursansvarig på Rektorsprogrammet för kursen skoljuridik och myndighetsutövning.
Mats Ekholm är professor emeritus i pedagogik vid Karlstads universitet.
Linda Ekström är fil.dr. i statsvetenskap och verksam vid Södertörns högskola.
Ebba Hildén är doktorand i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.
Torbjörn Hortlund är universitetsadjunkt och rektorsutbildare vid Uppsala universitet.
Mette Liljenberg är lektor i pedagogik vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet.
Tony Mufic utbildningsdirektör i Helsingborg stad.
Daniel Nordholm är lektor i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap vid Uppsala universitet.
Stefan Rapp är professor i pedagogik med inriktning mot pedagogiskt ledarskap vid Linnéuniversitetet.
Katarina Roos, FD. i statsvetenskap. Lektor vid Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet.
Lena Wilhelmson, docent i pedagogik med inriktning på organisationspedagogik, Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet.
Björn Åstrand är historiker och har varit akademisk ledare för lärarutbildning och utbildningsvetenskaplig forskning vid Umeå och Karlstads universitet.
Helen Ärlestig är professor i utbildningsledarskap och föreståndare för Centrum för skolledarutveckling, Umeå universitet.
Lund, Gleerups Utbildning AB 9789151101613 -
Kommunikation för ledare
Häftad bok. Lund, Studentlitteratur. 2011. 159 sidor.
Gott skick. Limmat mjukband. Svagt veck i nedre hörnet på bakre omslaget.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144074474
- Titel
- Kommunikation för ledare
- Författare
- Nilsson, Björn
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2011
- Omfång
- 159 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 250 mm Ryggbredd 9 mm
- Vikt
- 350 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Kommunikation är den mänskliga aktivitet som vi känner bäst och har störst erfarenhet av. Egentligen borde vi vara experter på kommunikation, men trots det hamnar vi ibland i situationer när det låser sig och vi inte når fram med det vi vill förmedla. Det är ofta i situationer då affekter är inblandade, då det har uppstått en konflikt eller då vi är så olika varandra att vi inte riktigt förstår varandra.
I denna omarbetade andra upplaga beskrivs mellanmänskligt samspel och samarbete i främst arbetslivet. Förutom grundläggande kommunikationsteori, kroppsspråk, ledarskap och gruppsykologi behandlas lyssnande, feedback, professionella samtal och konflikthantering. Helt nyskrivna är kapitlen om förändringsledarskap, grupputveckling och mångfald på arbetsplatsen.
Boken vänder sig till ledare, lärare, vårdpersonal och andra som i sitt yrke på olika sätt har kontakt med människor.
Till boken hör en webbsida med exempel på konkreta frågor och tillämpningar.
Lund, Studentlitteratur 9789144074474 -
Etiska perspektiv på skolledares arbete
Inbunden bok. Lund, Studentlitteratur. 2017. 229 sidor.
Mycket gott skick. Flexband. Svagt veck i främre pärmen. Ej senaste upplagan.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144117027
- Titel
- Etiska perspektiv på skolledares arbete
- Författare
- Söderström, Åsa
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2017
- Omfång
- 229 sidor
- Bandtyp
- Flexband
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 362 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Skolledares vardag kantas ofta av etiska dilemman som kräver praktiska lösningar och moraliska ställningstaganden. Etiska perspektiv på skolledares arbete erbjuder skolledare ett underlag i arbetet med att utveckla en yrkesetisk hållning. I boken diskuteras etiska dilemman kopplade till diskriminering och kränkande behandling, inkludering och mångfald, kommunikation, digitalisering, inspektion och idéstyrning av verksamheten. Därutöver pekar boken på möjliga sätt att stärka skolledares medvetenhet om uppdragets etiska dimension. Den ger vägledning i arbetet med att förstå det egna ledarskapet och en skolas inre liv. Här finns även exempel på konkreta metoder för yrkesetisk reflektion.
Antologin vänder sig till förskolechefer och rektorer, men också till andra med skolledaransvar såsom arbetslagsledare, utvecklingsledare, förstelärare och skolans huvudmän och politiker. Antologin lämpar sig utmärkt vid utbildning av skolledare inom det statliga rektorsprogrammet, Fortbildning för förskolechefer (FFF) och Fortbildning för rektorer (FFR) samt all annan utbildning där skolledarskapet står i fokus.
Lund, Studentlitteratur 9789144117027 -
Barns livsvillkor. I mötet med skola och frit...
Häftad bok. Lund, Studentlitteratur. 2013. 216 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband. Fint ex.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144090924
- Titel
- Barns livsvillkor - i mötet med skola och fritidshem
- Författare
- Fjällhed, Anders - Jensen, Mikael
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 216 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm Ryggbredd 10 mm
- Vikt
- 320 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Hur är det att leva och växa upp som barn i början på 2000-talet? Den frågan är central i boken Barns livsvillkor – i mötet med skola och fritidshem. Svenska forskare och universitetslärare har valt att beskriva olika aspekter av barns livsvillkor i relation till skola, fritidshem, familj, kamrater och fritid. En gemensam nämnare är att det inte alltid är så lätt att vara barn i dagens samhälle och att det finns en rad faktorer som påverkar hur livet och uppväxten blir.
De aspekter som särskilt behandlas i boken är:
Familjen och socioekonomisk bakgrund
Uppväxtvillkor och framtidstro
Skola och fritidshem
Kompisar och kamratgrupper
Media och fritid
Fysisk och psykisk hälsa
Livsstil, identitet och socialisation
Barns möjligheter att påverka och bidra under demokratiska former
Religion, interkulturalitet och flyktingbarn
Konflikter och mobbning
Boken vänder sig i första hand till blivande och verksamma grundlärare i förskoleklass, årskurs ett till sex och i fritidshem. Det är huvudsakligen barn i åldrarna sex till tolv år som diskuteras men en hel del är giltigt för barn i alla åldrar. Föräldrar, lärare och andra yrkesverksamma som vill lära sig mer om barns livsvillkor i vår tid får behållning av denna bok.
Lund, Studentlitteratur 9789144090924 -
Teori i examensarbetet. En vägledning för lär...
Häftad bok. Lund, Studentlitteratur. 2016. 163 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband. Fint exemplar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144112640
- Titel
- Teori i examensarbetet - en vägledning för lärarstudenter
- Författare
- Nilholm, Claes
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 163 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 250 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Som studerande på lärarutbildningen möts man av en stor mängd teorier. Att orientera sig bland dessa kan vara svårt, och att använda sig av teori i sitt examensarbete kan vara ännu svårare.
Teori i examensarbetet är unik såtillvida att den direkt fokuserar på hur teorier kan användas inom ramen för ett självständigt arbete/examensarbete på lärarutbildningen. Den förklarar på ett tydligt och pedagogiskt sätt olika möjligheter som står till buds för studenter som ska genomföra ett sådant arbete. Två genomgående teman är hur den studerandes egna teorier kan sättas i relation till de vetenskapliga teorierna respektive hur examensarbetet ska kunna utmynna i ett kunskapsbidrag. I boken diskuteras också hur examensarbeten ska kunna bidra till ett stärkande av lärarprofessionen.
Även om boken fokuserar på examensarbeten på lärarutbildningen har dess resonemang relevans även för uppsatsarbeten som skrivs på andra nivåer samt för examens- och uppsatsarbeten som skrivs inom ramen för andra utbildningar.
Lund, Studentlitteratur 9789144112640 -
Idyller
Inbunden bok. Malmö, Skrivareförlaget. 2007. 112 sidor.
Gott skick. Förlagets pappband. Ryggen aningen blekt, annars ett bra exemplar. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789186794774
- Titel
- Idyller
- Författare
- Hans Lindström
- Förlag
- Skrivareförlaget
- Utgivningsår
- 2007
- Omfång
- 112 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
I Lindströms tecknade universum kryllar det av idyller – mest förstörda sådana. Och det är Lindström som har förstört dem. För om det är något han förmår, så är det att teckna allt det som finns under de vackert blanka ytorna och den samhälleliga och kulturella fernissan.
I ”Idyller”, hans femtonde album, levererar Lindström ett gapskratt åt världens, livets och människornas alla brister, svagheter och avigsidor. Hans vassa och sanslöst roliga penna lämnar ingen oberörd.
Malmö, Skrivareförlaget 9789186794774 -
Plocka svamp med hund
Inbunden bok. Sollentuna, Dennius Förlag. 2005. 135 sidor.
Mycket gott skick. Förlagets pappband. Obetydligt blekt rygg. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789185375004
- Titel
- Plocka svamp med hund
- Författare
- Bogdan Bojanic
- Förlag
- Dennius Förlag
- Utgivningsår
- 2005
- Omfång
- 135 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 175 x 215 mm Ryggbredd 13 mm
- Vikt
- 450 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- "Plocka svamp med hund" är en hundbok med mycket intressant läsning för gamla och nya hundägare. Boken är framför allt en hundträningsbok i att lära hunden söka och finna svamp. Den vänder sig till alla som är intresserade av denna konst och är lämpad till såväl nybörjaren som den erfarna hundtränaren.
Boken är pedagogisk och utförligt gjord med många förklaringar runt allt som rör svampsök med hund. I boken finns kapitel om problem och problemlösningar vid hundträning, samt grunder för klicker och klickerträning.
Författaren har på ett utförligt och lättförståeligt sätt, i 10 övningspass, lyckats förklara hur man går till väga när man tränar hund i svampsök.
Ytterligare författare: Bojanic, Bogdan
Sollentuna, Dennius Förlag 9789185375004 -
Nalle Puh. Samlade berättelser och verser
Inbunden bok. Stockholm, Bonnier Carlsen. 1998. 432 sidor.
Gott skick. Förlagets pappband med skyddsomslag. Rygghuvudet samt nedre hörnet på främre pärmen aningen tilltryckta. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789163835346
- Titel
- Nalle Puh - samlade berättelser och verser
- Författare
- Milne, A. A
- Förlag
- Bonnier Carlsen
- Utgivningsår
- 1998
- Omfång
- 432 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 290 mm Ryggbredd 31 mm
- Vikt
- 1638 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- En liten pojke vid namn Christoffer Robin bad en gång att få höra en saga om sig själv och sin teddybjörn. Det blev inte bara en saga utan två hela böcker om björnen Nalle Puh och alla de andra djuren i Sjumilaskogen. Böckerna har blivit klassiker och heter Nalle Puh och Nalle Puhs hörna.I Sjumilaskogen finns inga förståndiga vuxna. Pojken Christoffer Robin är den självskrivne ledaren. Det är han som hjälper Nasse undan Heffaklumpar och andra farligheter. Det är också han som kramar om Nalle Puh och talar om att han är världens bästa björn.I När vi var mycket små och Nu är vi sex finns de välkända barnverserna om Milnes son Christoffer Robin och hans värld samlade.NallePuh. Samlade berättelser och verser innehåller alla dessa fyra böcker. En komplett samling av Nalle Puh, med färglagda illustrationer av E. H. Shepard. En praktfull och vacker utgåva som innehåller allt. Originalböckerna kom ut i England mellan 1924-28. Bonniers Juniorförlag gav ut all fyra böckerna i färg var för sig 1990.Figurerna bygger på Christopher Robins verkliga leksaker och historien utspelar sig i skogen i närheten av familjen Milnes hem.
Stockholm, Bonnier Carlsen 9789163835346 -
Glas under tre sekel
Inbunden bok. Åmål. 2007. 217+(2) sidor.
Gott skick. Förlagets pappband. Ryggen obetydligt blekt och kantstött. Lite pappersförlust (ca 3x3 mm) i nedermarginalen på främre pärmen. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789197722605
- Titel
- Glas under tre sekel
- Författare
- Nilsson, Allan, 1933-, konstnär
- Förlag
- Åmål : Åmålstryck
- Utgivningsår
- 2007
- Språk
- Svenska
Åmål 9789197722605 -
Skrifter i urval 6. Akademisk politik
Häftad bok. Uppsala, Föreningen för filosofi och specialvetenskap. 2008. 280 sidor.
Mycket gott skick. Trådhäftad. Skrifter utgivna av föreningen för filosofi och specialvetenskap xvi.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789163330162
- Titel
- Skrifter i urval
- Författare
- Karitz, Anders
- Förlag
- Föreningen för filosofi och specialvetenskap
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 280 sidor
- Mått
- 0 x 230 mm
Uppsala, Föreningen för filosofi och specialvetenskap 9789163330162 -
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789197620192
- Titel
- Svanens trumpet
- Författare
- White, E. B
- Förlag
- Atrium
- Utgivningsår
- 2009
- Omfång
- 237 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 200 mm Ryggbredd 22 mm
- Vikt
- 389 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Louis är inte som andra Trumpetsvanar. Han har ingen röst. En katastrof för en svan. Men Louis mamma och pappa bestämmer sig för att hjälpa sin unge att få ett lyckligt liv. När Louis blir kär får hans pappa en idé. Det blir början på ett fantastiskt äventyr. Om att vara annorlunda och att finna sin egen väg. Läs den gärna högt! [Barnbokskatalogen]
Umeå, Atrium 9789197620192 -
Europas idéhistoria. Medeltiden
Inbunden bok. Stockholm, Natur och kultur. 2002. 387 sidor.
Gott skick. Kartonnageband med skyddsomslag. Ett par korta riss i skyddsomslaget. Ägarstämpel på försättsbladet. Med planscher.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127079236
- Titel
- Europas idéhistoria
- Författare
- Ambjörnsson, Ronny
- Förlag
- Natur och kultur
- Utgivningsår
- 2002
- Omfång
- 387 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 240 mm
- Vikt
- 865 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Tankens pilgrimer, som är del 2 i det planerade fyrbandsverket Europas idéhistoria, behandlar medeltiden. En grundläggande tanke hos Ronny Ambjörnsson är att kulturmöten spelar en viktig roll, att nya idéer ofta uppstår i mötet mellan olika religioner, världsbilder och sätt att leva. Miljöer där sådana möten varit möjliga har också på olika sätt varit kreativa. I det medeltida Europa utgjorde t ex mellersta och södra Spanien en sådan miljö. Där möttes tre kulturer, den muslimska, den judiska och den kristna. Här översattes lärda arbeten från arabiska och hebreiska till latin och spreds till övriga Europa. Den världsbild som utvecklades vid de medeltida universiteten i det kristna Europa var inspirerad av judiska och muslimska tänkare. Muslimsk och judisk idéhistoria får därför stort utrymme liksom den bysantinska kulturen, som utgör bakgrund till den ryska och östeuropeiska idéhistorien. Även i Västeuropa spelar mötet mellan olika kulturer en central roll. Vid sidan av den latinska traditionen tar Ronny Ambjörnsson upp de keltiska och nordiska tankevärldarna. Det är t ex i mötet mellan keltiskt sagostoff och kristen människosyn som den nordfranska riddarromanen utvecklas. De nordiska eddadikterna är också en del av det europeiska kulturarvet. De rymmer ett tänkande som har paralleller inte bara i andra folks myter utan även i den filosofiska traditionen. Sociala och allmänt kulturella förhållanden tas också upp. Miljön för de lärda studierna, klostren och universitetens värld beskrivs ingående liksom de världsliga hoven och den ridderliga miljön. Boken inleds med ett avsnitt som skildrar de kulturgeografiska förutsättningarna för medeltidens intellektuella liv: kommunikationernas utveckling och sjövägarnas och vandringsledernas roll. Medeltidens lärda var ständigt på vandring mellan olika kloster och lärosäten. Bokens titel syftar på detta förhållande.
Ronny Ambjörnsson (f 1936) är professor i idéhistoria vid universitetet i Umeå. Han har skrivit ett stort antal böcker och medarbetar på kultursidan i Dagens Nyheter sedan mer än tjugo år. Bland hans senaste böcker märks bl a Mansmyter (1990), Mitt förnamn är Ronny (1996) och Människors undran, Europas idéhistoria, Antiken (1997).
Stockholm, Natur och kultur 9789127079236 -
Usla, elända och arma. Samhällets utsatta und...
Inbunden bok. Stockholm, Natur & Kultur. 2013. 423 sidor.
Mycket gott skick. Kartonnageband med skyddsomslag. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127134560
- Titel
- Usla, elända och arma : samhällets utsatta under 700 år
- Författare
- Sofia Holmlund - Annika Sandén
- Förlag
- Natur & Kultur Allmänlitteratur
- Utgivningsår
- 2013
- Omfång
- 423 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 165 x 235 mm Ryggbredd 34 mm
- Vikt
- 764 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Utsedd till årets historiebok 2013, av Nättidningen Sveriges Historia.
Tattare, tiggare, vansinniga och löskefolk utsatta människor har funnits i alla tider. Många har fötts in i fattigdom och utanförskap, andra har drabbats av olyckor under livets gång som gjort att tillvaron kantrat. En del har lyckats resa sig, andra har dukat under.
Vad vet vi egentligen om utsatta människor i svensk historia? Hur såg tillvaron ut för den som var psykiskt sjuk eller funktionshindrad, och för den som inte kunde försörja sig själv? Vad hände de unga kvinnor som blev gravida utan att vara gifta? Och hur klarade sig deras barn, de som kallades oäktingar? Här varvas skildringar av enskilda livsöden med övergripande historisk analys från medeltiden till våra dagar. I fokus står den lilla människan, hennes vardag och kampen för överlevnad och värdighet.
I femton texter presenteras en annorlunda typ av historia med ett uttalat underifrånperspektiv. Författarna är forskare som på olika sätt brottats med dessa frågor i sitt arbete. Tillsammans ger de en röst åt människor som sällan kommit till tals, vare sig i de historiska källorna eller i dagens samhällsdebatt.
Stockholm, Natur & Kultur 9789127134560 -
Allmän och oorganisk kemi
Inbunden bok. Stockholm, Almqvist & Wiksell. 1964. 760 sidor.
Gott skick. Förlagets skinnimiterande band. Hörn och rygg något nötta. Namnad. Enstaka förstrykningar med blyerts. Tredje upplagan.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEKStockholm, Almqvist & Wiksell -
Südlappisches Wörterbuch. Band I-III
Häftad bok.
Gott skick. Uppsala, Dialekt- och folkminnesarkivet. 1981-1985. 496+(4)+497-1020+(4)+1021-1488 pages. Printed wrappers, three volumes. The over-sized wrappers are slightly bumped and the spines are a bit faded. Owners’ signature. Complete set. Schriften des Instituts läs mer … läs mer
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK -
1 Corinthians. A commentary on the First Epis...
Inbunden bok. Philadelphia, Fortress Press. 1988. xxii +323 sidor.
Gott skick. Hard-cover with dust-jacket. A coupe of tears in the dust-jacket. Owner signature and a few Pencil underlinings inside. Slightly faded spine.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9780800660055
- Titel
- 1 Corinthians : a commentary on the First Epistle to the Corinthians
- Författare
- Conzelmann, Hans - MacRae, George W. - Dunkly, James W.
- Förlag
- Philadelphia : Fortress Press
- Språk
- English
Philadelphia, Fortress Press 9780800660055 -
Den romantiska postmodernismen. Konstkritiken...
Inbunden bok. Göteborg, Göteborgs Universitet. 2008. 452 sidor.
Mycket gott skick. Förlagets pappband med skyddsomslag. Ett par små veck i skyddsomslaget. Illustrerad. Med planscher.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789173466196
- Titel
- Den romantiska postmodernismen : konstkritiken och det romantiska i 1980- och 1990-talets svenska konst
- Författare
- Arvidsson, Kristoffer
- Förlag
- Acta Universitatis Gothoburgensis
- Utgivningsår
- 2008
- Omfång
- 450 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 182 x 236 mm Ryggbredd 41 mm
- Vikt
- 1317 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Through a study of the reception that art critique gave the exhibition project Ibid. ( Stockholm 1982 1983 ) and the oeuvres of the artists Ola Billgren, Dick Bengtsson and Max Book, this thesis examines the way art critics dealt with the romantic in Swedish art during the 1980s and 1990s, the time when post-modernism was debated in Swedish cultural life. I reconstruct reviews on art as situated in a cultural field, with Pierre Bourdieu s terminology, where a battle on authority of interpretation is taking place. With focus on the romantic, characterised as an anomaly in post-modernism, it is possible to reveal, not only what the critics disagree on but also the common ground, that discursive horizon which they share. Using Michel Foucault s theory on discourses I study Swedish art criticism in the 1980s and 1990s as a discursive practise. I choose to focus on the romantic for two reasons. Firstly references and allusions to romanticism occur repeatedly in Swedish art during this time. The second reason is that post-modernism has an ambivalent, and therefore, from a discourse-analytical perspective interesting, relation to romanticism. On one hand post-modernism is anti-romantic in distancing itself from a romantic modernism, the latter including the idealisation of the authentic and original, on the other hand, romanticism is repeatedly referred to in post-modernism. Other aspects than those inherited by modernism is then being highlighted. Among them we find the fragment and the romantic irony. Critics influenced by post-modern theory, mainly post-structuralism, like Lars Nittve and Lars O Ericsson, define the art of Billgren, Bengtsson and Book as pictorial deconstructions of romantic notions of the creative self, the transparent sign, the immediate expression. In their eyes, the romanticism of these artists is not authentic but simulated. Billgren, Bengtsson and Book are using a romantic style with irony for the purpose of an immanent criticism of the artistic medium, of signification and subjectivity. Other more existentialist-modernist oriented critics, like Douglas Feuk, Mårten Castenfors and Ingela Lind, remark that stressing the deconstructive aspect of the work of these artists has resulted in a neglect of existential themes. According to these critics Billgren, Bengtsson and Book do not just refer to romanticism but are themselves romantics. The dispute on whether Billgren, Bengtsson and Book are authentic romantics or just using romanticism for another purpose extends beyond these particular artists. It gives us a picture of the positions vis-à-vis post-modernism in Swedish art criticism during the 1980s and 1990s. Romanticism is revealed as the denied other of post-modernism, something extraneous which it defines itself in relation to, besides modernism. However romanticism is also revealed as something internal in post-modernism, impossible to expel. By acknowledging the role played by romanticism in post-modernism, the notion of modernism and post-modernism as absolutely opposed terms is being challenged.
Göteborg, Göteborgs Universitet 9789173466196 -
Vem är du? Dagmar Lange eller Maria Lang
Inbunden bok. Stockholm, Norstedts. 1985. 268 sidor.
Gott skick. Kartonnageband med skyddsomslag. Något skev rygg. Ett par korta riss i skyddsomslaget samt märke efter prislapp.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789118522529
- Titel
- Vem är du? - Dagmar Lange eller Maria Lang
- Författare
- Lange, Dagmar
- Förlag
- Norstedt
- Utgivningsår
- 1985
- Omfång
- 268 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 200 mm
- Vikt
- 405 g
- Språk
- Svenska
Stockholm, Norstedts 9789118522529 -
Otherland VII. Ett hav av silverljus
Inbunden bok. Stockholm, B Wahlströms. 2002. 413 sidor.
Gott skick. Kartonnageband. Rygghuvudet något tilltryckt. Recensionsstämpel på övre snittet. Ovanlig.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789132328121
- Titel
- Otherland
- Författare
- Williams, Tad
- Förlag
- B. Wahlström
- Utgivningsår
- 2002
- Omfång
- 413 sidor
- Bandtyp
- Inbunden
- Mått
- 0 x 240 mm Ryggbredd 30 mm
- Vikt
- 618 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Del 7 i serien Otherland. Otherland är ett multidimensionellt, virtuellt universum, skapat som en reträttplats åt det mäktiga Graalbrödrasällskapet. Projektet har drabbat oskyldiga barn som lurats in i Otherlands nätverk och fastnat där.
Stockholm, B Wahlströms 9789132328121 -
En god fortsättning. Nyanländas fortsatta väg...
Häftad bok. Lund, Studentlitteratur. 2018. 246 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144113906
- Titel
- En god fortsättning - nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle
- Författare
- Otterup, Tore
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2018
- Omfång
- 246 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm Ryggbredd 13 mm
- Vikt
- 366 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Under flera decennier har den svenska skolan tagit emot elever från olika länder och har försökt ordna mottagandet efter bästa förmåga. I dag finns stor praktisk erfarenhet och forskning inom området. I En god fortsättning – nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle beskriver teoretiker och praktiker från olika områden och med olika utgångspunkter vad skolan och dess personal ska beakta i mötet med mångkulturella och flerspråkiga elever.
Boken är en uppföljare till redaktörernas tidigare bok En bra början – mottagande och introduktion av nyanlända elever, och förmedlar ett sammanhållet synsätt på de verksamheter i och utanför skolan som bör finnas för att de en gång nyanlända eleverna ska få möjligheter till en bra skolgång och en fortsatt god väg genom livet.
En god fortsättning – nyanländas fortsatta väg i skola och samhälle riktar sig främst till lärarstudenter, lärarutbildare, verksamma lärare och skolledare samt till politiker och beslutsfattare, men även till andra som i sitt arbete kommer i kontakt med flerspråkiga och mångkulturella barn och ungdomar, liksom förstås till en intresserad allmänhet.
Lund, Studentlitteratur 9789144113906 -
Utbildningsvetenskapliga perspektiv på samver...
Häftad bok. Stockholm, Liber. 2022. 228 sidor.
Mycket gott skick. Trådhäftad. Enstaka anteckningar i svag blyerts.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789147144358
- Titel
- Utbildningsvetenskapliga perspektiv på samverkan
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2022
- Omfång
- 228 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- Ryggbredd 12 mm
- Vikt
- 372 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Samverkan som begrepp och fenomen har blivit ett allt viktigare inslag för utbildningsvetenskaplig forskning, för lärarutbildning och för den pedagogiska praktiken. I Utbildningsvetenskapliga perspektiv på samverkan förs olika teoretiska, metodologiska och ämnesdidaktiska aspekter av samverkan inom utbildningsvetenskap fram. Antologin knyter samman dessa aspekter och bjuder in till reflektion och problematisering.Bokens målgrupp är studenter och lärare inom lärarutbildningar, men den är också relevant för lärarfortbildning, för yrkesverksamma inom skola och utbildningsförvaltningar samt för forskare och andra med intresse för samverkan inom utbildningssektorn. Den utgör ett pedagogiskt verktyg i diskussioner om samverkan genom att både inspirera och utmana.Antologin har sammanställts av tre samverkanslektorer vid Akademin för utbildning, kultur och kommunikation på Mälardalens universitet inom ramen för projektet ULF (Utveckling, Lärande, Forskning).
Stockholm, Liber 9789147144358 -
Erkännandets pedagogik. Sju pedagoger berätta...
Häftad bok. Lund, Studentlitteratur. 2019. 250 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789144129778
- Titel
- Erkännandets pedagogik - sju pedagoger berättar
- Författare
- Mattsson, Matts
- Förlag
- Studentlitteratur
- Utgivningsår
- 2019
- Omfång
- 250 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 0 x 230 mm
- Vikt
- 463 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Sju före detta lärarutbildare har skrivit en kollektiv biografi. De reflekterar över lärarprofessionen, människan och samhället. Hur kan man förstå relationen mellan livserfarenheter och professionsutveckling? Vilken betydelse har förebilder, erkännanden och pedagogiska traditioner? Vad menas med teori och praktik? Författarna beskriver erkännandets pedagogik som ett särskilt förhållningssätt bland lärare och pedagoger. Det står för kompetensen att upptäcka och uppmuntra elevers, studenters och andra studiedeltagares förmågor och möjligheter. Ett erkännande rymmer emellertid många fler dimensioner.
Boken vänder sig till alla som vill bli eller redan är verksamma som lärare eller lärarutbildare. Författarna vill också nå den bredare läsekrets som emellanåt funderar över sambandet mellan det liv man lever och den profession man utövar.
Lund, Studentlitteratur 9789144129778 -
Didaktikens språk. Om skolundervisningens mål...
Häftad bok. Lund, Gleerups Utbildning AB. 2022. 208 sidor.
Mycket gott skick. Limmat mjukband. Obetydligt tilltryckt ryggfot.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789151105482
- Titel
- Didaktikens språk : om skolundervisningens mål, innehåll och form
- Författare
- Nordin (red), Andreas
- Förlag
- Gleerups Utbildning AB
- Utgivningsår
- 2022
- Omfång
- 208 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 155 x 228 mm Ryggbredd 18 mm
- Vikt
- 384 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- Det finns mycket som förenar lärares arbete, oavsett ämnesområde och nivå i utbildningssystemet. Principiella frågor om hur elever kan utmanas och stimuleras till utveckling och lärande, liksom övergripande frågor om skolans syfte och mål, är något som alla lärare reflekterar över. Lärare behöver därför ett gemensamt språk som möjliggör samtal och reflektion.
I den här boken samlas bidrag från olika didaktiska traditioner kring gemensamma frågor om skolundervisningens mål, innehåll och form. Syftet med boken är att ge blivande och yrkesverksamma lärare en fördjupad förståelse för hur dessa didaktiska frågor förstås och hanteras inom olika traditioner och hur de kan användas som utgångspunkt för lärares handlande i klassrummet. En sådan förståelse kan bidra till utvecklandet av såväl ett eget som ett gemensamt didaktiskt språk.
Didaktikens språk – om skolundervisningens mål, innehåll och form sammanför allmändidaktiska, skoldidaktiska och ämnesdidaktiska perspektiv och ger på så sätt en bred bild av lärares didaktiska arbete. Den innehåller bland annat kapitel om skolans demokratiuppdrag, hur man som lärare kan arbeta med att utveckla elevers ämnesspråk och hur läroplanen kan fungera som ett arbetsredskap för lärare i deras dagliga arbete.
Bokens redaktörer är Andreas Nordin, docent i pedagogik vid Linnéuniversitetet, och Michael Uljens, professor i pedagogik vid Åbo Akademi i Vasa.
Innehållsförteckning:
Introduktion
Andreas Nordin & Michael Uljens
DEL 1, SKOLANS DIDAKTIK OCH UNDERVISNINGENS MÅL
1. Didaktik – att utbilda demokratiska medborgare, Ninni Wahlström
2. Icke-affirmativ didaktik för skolan, Michael Uljens & Andreas Nordin
DEL 2, SKOLANS DIDAKTIK OCH UNDERVISNINGENS INNEHÅLL
3. Ämnesöverskridande arbete för integrering av skolämnens kunskaps- och demokratiuppdrag, Mats Lindahl, Ulrika Bossér & Katarina Schenker
4. Att utveckla matematisk litteracitet, Jeppe Skott & Hanna Palmér
5. Kunskapsutveckling genom ämnesspråk, Kristina Danielsson & Ewa Bergh Nestlog
6. Språkpraktiker som didaktiskt kontrakt i skolämnet engelska, Marie Källkvist, Henrik Gyllstad, Erica Sandlund & Pia Sundqvist
7. Språk- och kunskapsutvecklande arbete i språkligt heterogena klassrum, Päivi Juvonen & Jenny Uddling
8. När undervisning och lek flätas samman – matematikdidaktik för de yngre åldrarna, Hanna Palmér & Camilla Björklund
DEL 3, SKOLANS DIDAKTIK OCH UNDERVISNINGENS FORM
9. Den didaktiska relationen, Liselotte Eek-Karlsson
10. Autenticitet och lärande erfarenheter, Angela Marx Åberg
11. Digitaliserad reflektion kring lärares agerande i klassrumsinteraktion, Annaliina Gynne, Maria Larsson & Olcay Sert
12. Didaktiskt utvecklingsarbete i samverkan, Ewa Bergh Nestlog & Henrik Nilsson
13. Lärares läroplansarbete och didaktiska repertoarer, Daniel Sundberg
---
Medförfattare till boken är:
Ewa Bergh Nestlog är professor i svenska språket med didaktisk inriktning vid Linnéuniversitetet.
Camilla Björklund är professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.
Ulrika Bossér är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.
Kristina Danielsson är professor i svenska vid Linnéuniversitetet och professor i svenska med didaktisk inriktning vid Stockholms universitet.
Liselotte Eek-Karlsson är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.
Henrik Gyllstad är universitetslektor och docent i engelsk språkvetenskap vid Språk- och litteraturcentrum vid Lunds universitetet.
Annaliina Gynne är lektor i didaktik och ämnesföreträdare för svenska som andraspråk vid Mälardalens universitet.
Päivi Juvonen är professor i svenska som andraspråk vid Linnéuniversitetet.
Marie Källkvist är docent i engelska med språkvetenskaplig inriktning vid Lunds universitet och gästprofessor vid Linnéuniversitetet.
Maria Larsson är lektor i matematikdidaktik vid Mälardalens universitet.
Mats Lindahl har arbetat som ämneslärare i gymnasieskolan och som professor i naturvetenskapens didaktik vid Linnéuniversitetet.
Angela Marx Åberg är lektor i tyska med didaktisk inriktning vid Linnéuniversitetet.
Henrik Nilsson är lektor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.
Hanna Palmér är professor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitetet.
Erica Sandlund är docent i engelsk språkvetenskap vid Karlstads universitet.
Katarina Schenker är docent i idrottsvetenskap vid Linnéuniversitetet.
Olcay Sert är professor i engelskdidaktik vid Mälardalens universitet.
Jeppe Skott är professor i matematikdidaktik vid Linnéuniversitet och vid Universitetet i Agder i Norge.
Daniel Sundberg är professor i pedagogik med inriktning mot läroplansteori och didaktik vid Linnéuniversitetet.
Pia Sundqvist är docent i engelsk språkvetenskap och førsteamanuensis i engelskdidaktik vid Universitetet i Oslo.
Jenny Uddling är lektor i språkdidaktik med inriktning mot svenska som andraspråk vid Högskolan i Borås.
Ninni Wahlström är professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet.
Lund, Gleerups Utbildning AB 9789151105482 -
Digitala möjligheter : i en lärmiljö för alla
Häftad bok. Stockholm, Liber. 2020. 123 sidor.
Mycket gott skick. Trådhäftad. Illustrerad.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789147131099
- Titel
- Digitala möjligheter : i en lärmiljö för alla
- Författare
- Eriksson, Katarina
- Förlag
- Liber
- Utgivningsår
- 2020
- Omfång
- 123 sidor
- Bandtyp
- Häftad
- Mått
- 170 x 240 mm Ryggbredd 8 mm
- Vikt
- 231 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- I den här boken får du som lärare tips och idéer om hur du med enkla medel och små förändringar kan skapa en tillgänglig lärmiljö via digitala verktyg i klassrummet. Med hjälp av appar, program och webbtjänster kan du möta elevernas behov i undervisningen på ett enkelt och tydligt sätt. ”Det som är nödvändigt för vissa är bra för alla” är bokens genomgående tes. Materialet fungerar i kurser på lärarutbildningen, i arbetslag eller individuellt. Alla kapitel har tydliga exempel kopplade till undervisningen och avslutas med reflektions- och diskussionsfrågor. Sagt om boken
Lektör Linus Björk ger boken helhetsbetyget 4 av 5. Både verksamma och blivande lärare kan enkelt ta till sig innehållet och implementera det i sitt dagliga arbete, menar Björk. Författarna fokuserar på vilka förutsättningar som krävs för att digitaliseringen ska vara effektiv, att göra inlärning möjlig eller tillgänglig för eleverna, vilket börjar med att ordna själva lektionsuppläggets struktur. Lösningar, metoder och arbetssätt diskuteras utifrån elevbehov, skriver han. (BTJ-häftet nr 7, 2020.) Om författarna
Katarina Eriksson är förstelärare med över 20 års erfarenhet från grundskolan. Utöver lärartjänsten arbetar Katarina som digital pedagogisk resurs i sin kommun. Hon håller i utbildningar, föreläser och anordnar workshops. Eva Rännar är rådgivare i specialpedagogiska frågor och arbetar med digitalt lärande. Hon är utbildad specialpedagog med 20 års lärarerfarenhet. Eva har även erfarenhet av att hålla i utbildningar, föreläsningar och workshops.
Stockholm, Liber 9789147131099 -
Att undervisa nyanlända. Metoder, reflektione...
Häftad bok. Stockholm, Natur & kultur. 2016. 267 sidor.
Mycket gott skick. Danskt band.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9789127146648
- Titel
- Att undervisa nyanlända - metoder, reflektioner och erfarenheter
- Författare
- Kaya, Anna
- Förlag
- Natur & kultur
- Utgivningsår
- 2016
- Omfång
- 267 sidor
- Bandtyp
- Danskt band
- Mått
- 0 x 239 mm Ryggbredd 16 mm
- Vikt
- 590 g
- Språk
- Svenska
- Baksidestext
- "Den här boken kan komma att utgöra en referenspunkt för samtalet om nyanländas skolgång under lång tid framåt och är ett måste för alla berörda och intresserade."
Karin Alvehus, BTJ-häftet nr 23, 2016. Läs hela recensionen här.
Som nyexaminerad lärare ställdes Anna Kaya inför utmaningen att undervisa nyanlända elever. I boken Att undervisa nyanlända får vi följa den utvecklingsresa hon då påbörjade och ta del av många års reflektioner, erfarenheter och lärande samt hur hon konkret anpassat undervisningen till de nyanlända elevernas behov.
Att undervisa nyanlända elever är en utmaning. De nyanlända eleverna ska utveckla samma förmågor som alla andra elever i den svenska skolan med den skillnaden att de till stor del ska göra detta på ett, för dem, nytt språk. Det ställer höga krav på eleverna och ännu högre krav på den undervisande läraren. Speciellt med tanke på att man inte alltid har ett gemensamt språk att kommunicera på.
Att undervisa nyanlända tar sin utgångspunkt i flera av de frågeställningar som lärare för nyanlända elever ofta ställs inför:
• Hur kan jag anpassa undervisningen i en elevgrupp där det är stor spridning i språk- och kunskapsutveckling?
• Hur kan jag planera och genomföra undervisningen så den utgår ifrån elevernas bakgrund och tidigare kunskaper?
• Hur kan jag lära någon att läsa och skriva på ett nytt språk?
• Hur kan jag undervisa så eleverna få utveckla sitt svenska språk och sina ämneskunskaper parallellt?
I Att undervisa nyanlända beskriver Anna Kaya hur frågeställningarna tvingade henne att reflektera över om hennes undervisningsmetoder verkligen var effektiva och vad hon kunde göra för att utveckla undervisningen utifrån just de nyanlända elevernas behov. Utifrån de framgångsfaktorer som forskning visat vara gynnsamma för flerspråkiga elevers lärande beskriver Anna Kaya de teorier hon grundar sin undervisning på, vilka lärare och forskare hon har inspirerats av och hur hon gjort rent konkret för att omsätta det hon läst och tagit del av i praktiken.
Att undervisa nyanlända vänder sig till alla grundskollärare som undervisar nyanlända, oavsett ämne och åldersgrupp. Anna Kaya berättar om sitt eget lärande när det gäller undervisning av nyanlända elever. Med en teoretisk förankring ger hon rikligt med konkreta exempel från sina egna klassrum. Boken fungerar lika utmärkt att läsa och resonera kring i arbetslaget, på skolan eller i kommunen som att läsa på egen hand för att utveckla undervisningen. Josefin Nilsson, lärare samt språk-, läs- och skrivutvecklare i Örebro kommun och medarbetare på Nationellt centrum för svenska som andraspråk
Stockholm, Natur & kultur 9789127146648 -
The Norton anthology of English literature. V...
Häftad bok. New York, W.W. Norton. 8 uppl. 2006. xxvii+(3)+2057-2904+71 sidor.
Gott skick. Limmat mjukband. Småfläckiga snitt. Enstaka blyertsanteckningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9780393927191
- Titel
- The Norton anthology of English literature
- Författare
- Greenblatt, Stephen - Abrams, M. H. 1912- - Lipking, Lawrence - Noggle, James
- Förlag
- W.W. Norton
- Utgivningsår
- 2006
- Bandtyp
- V. C : PBK
- Språk
- English
New York, W.W. Norton 8 9780393927191 -
The Norton anthology of English literature. V...
Häftad bok. New York, W.W. Norton. 8 uppl. 2006. xxxv+(3)+485-2055+(1)+90 sidor.
Gott skick. Limmat mjukband. Småfläckiga snitt. Veck i hörnen på de första 30 sidorna. Enstaka blyertsanteckningar.
Inrikes enhetsfrakt Sverige: 62 SEK- ISBN
- 9780393927184
- Titel
- The Norton anthology of English literature
- Författare
- Greenblatt, Stephen - Abrams, M. H. 1912- - Logan, George M.
- Förlag
- W.W. Norton
- Utgivningsår
- 2006
- Bandtyp
- V. B : PBK
- Språk
- English
New York, W.W. Norton 8 9780393927184
Your country and preferred language.
Select your country Select languageDenna webbplats använder cookies för att säkerställa att du får den bästa upplevelsen.
Stäng
Välkommen till Sveriges största bokhandel
Här finns så gott som allt som givits ut på den svenska bokmarknaden under de senaste hundra åren.
- Handla mot faktura och öppet köp i 21 dagar
- Oavsett vikt och antal artiklar handlar du till enhetsfrakt från samma säljare i samma kundvagn
Vetenskapsteori - en grundbok till de pedagogiska ämnena Hyldgaard, Kirsten 2008. Liber 3 ex från 110 SEK
Pedagogisk retorik : den muntliga relationen i undervisningen Kindeberg, Tina Häftad. 2011. Natur & Kultur Läromedel och Akademi 1 ex 110 SEK
Att leda mot skolans mål – vägval och möjligheter 3 uppl. Johansson (red.), Olof Häftad. 2020. Gleerups Utbildning AB 1 ex 110 SEK
Barns livsvillkor - i mötet med skola och fritidshem Fjällhed, Anders - Jensen, Mikael 2013. Studentlitteratur 9 ex från 135 SEK
Teori i examensarbetet - en vägledning för lärarstudenter Nilholm, Claes 2016. Studentlitteratur 6 ex från 45 SEK
